Le cours « Transformations sociales au XXe siècle » assuré par Armand Aupiais le mercredi de 15h à 18h débutera la semaine du 23 septembre et non pas la semaine du 16 septembre comme les autres cours.
Le cours « question de sociologie: travail et professions » (mardi 9h-12h) assuré par Hugo Touzet débutera la semaine du 23 septembre et non pas la semaine du 16 septembre comme les autres cours.
Les inscriptions pédagogiques en ligne pour le premier semestre seront ouvertes du mercredi 11 septembre à 8h au vendredi 13 septembre à 12h.
Votre inscription devra être confirmée auprès de l’enseignant au premier cours du semestre.
Les cours commenceront le lundi 16 septembre 2019.
N’oubliez pas de venir à la réunion de pré-rentrée le mardi 10 septembre à 10h pour les L1 et 14h pour les L2 et les L3.
Les étudiants inscrits en L1 devront s’assurer de leur affectation dans un groupe (de G1 à G6). La composition des groupes sera affichée devant le secrétariat du département de sociologie et d’anthropologie le mardi 10 septembre (bureau B349). Si un nom n’apparaît pas sur les listes (étudiant AJAC, par exemple), merci de procéder à votre inscription pédagogique auprès des tuteurs (salle B350). Mail tutorat: p8tutoratsocio@gmail.com
Bonne rentrée !
Le département de sociologie et d’anthropologie offre aux étudiants externes la possibilité de s’initier à la sociologie et à l’anthropologie à travers des EC libres en L1, L2 et L3, des cours de Découverte ou pré-mineure en L1 et deux parcours de mineures, sociologie et anthropologie en L2/L3.
Pour plus d’information, un descriptif des cours ainsi que des brochures emplois du temps sont disponibles sur le site du département de sociologie et d’anthropologie et au secrétariat.
Nous invitons les étudiants à se conformer à l’offre présentée et à respecter la composition des mineures.
Les inscriptions pour les EC du premier semestre, par ordre d’arrivée, s’effectuent
lors de permanence en salle B350 auprès des tuteurs de la licence de sociologie à partir 11 septembre.
Mail tutorat : p8tutoratsocio@gmail.com
Un planning de présence des tuteurs sera affiché sur la porte de la salle. Votre inscription définitive dans les cours est soumise à une présence dès le 1er cours et
régulière durant le semestre.
La réunion de rentrée du master de sciences sociales aura lieu jeudi 19 septembre 2019 à 10h (salle B135).
A l’attention des étudiant.e.s intéressé.es par les métiers du social
Un cours spécifique de découverte des métiers du social et de préparation aux épreuves des concours d’entrée en école de travail social vous est proposé dans le cadre de la Licence 1.
Il sera animé le jeudi de 12h à 18h par Coline Cardi et Florence Bouillon.
Le nombre de places étant limité, merci d’envoyer au plus tard le 15 septembre 2019 aux enseignantes un CV et une lettre de motivation expliquant les raisons pour lesquelles vous souhaitez vous inscrire à ce cours.
Les documents sont à envoyer aux deux adresses suivantes : florence.bouillon@gmail.com et cardi.coline@gmail.com
N’hésitez pas également à nous contacter pour tout renseignement.
Consultez la brochure de la licence et l’emploi du temps sur le site du département:
Les personnels, les enseignant.e.s et les étudiant.e.s du département de sociologie et d’anthropologie ont appris il y a quelques jours avec une très grande tristesse le décès de Leila Lavenette, étudiante en licence de sociologie.
Leila était une jeune femme joyeuse, courageuse, proche de ses enseignantes et de ses camarades. Elle avait quitté sa famille en Guadeloupe pour venir étudier à Paris 8, et avait pour projet de devenir assistante sociale. Elle travaillait comme auxiliaire de vie auprès de personnes âgées pour financer ses études, et s’était engagée comme bénévole auprès d’Emmaüs. Elle venait de réussir son concours et devait intégrer une école de travail social à la rentrée prochaine.
Nous avons une pensée émue pour sa famille et ses proches.
Le département réfléchit à des actions à mener l’année prochaine afin de sensibiliser l’ensemble de ses membres aux violences faites aux femmes.
Les étudiant.e.s dont le nom suit ont obtenu leur Licence à l’issue de la deuxième session du jury de licence.
Félicitations !
ANNE Daouda
BEKTAS Sahra
BELFORT Elodie
BENALLAL Anissa
BOUHAFS Yanis
BOUJEMAOUI Hajar
COLLINOT-DEFFARGE Marie
DAUTEUILLE Marie
KHADDOUR Wafae
KOLANI Charlene
KOURA Wassilah
KRISTY Valentine
LE GOFF Meven
LEE YONG Mi
MANCHON Matthieu
MOLLAH Souraya
MPASI-A-MBONGO Bulu Ju
ORBAN ANNA Laura
OUNZAIROU Ben Harithi
REZZOUKI Reida
ROUSSIE Leo
SANTOS GOMES Ivaneide
SONG Wanning
UNGER Leoni
VALENTINI Marnie
VOLLAND Melie
Le jury de session 2 se tiendra le jeudi 27 juin 2019.
Le formulaire de demande de diplôme de Licence (et de DEUG) est à déposer au secrétariat le mardi 25 juin dernier délai.
Il est téléchargeable ici : https://www.univ-paris8.fr/IMG/pdf/demande_de_diplome_2018_2019.pdf
Le grand Paris vu d’Aubervilliers : « Un centre Ville en mutation »
Par le département de Sociologie et d’anthropologie de Paris VIII,
Issu du cours pratique d’enquête-terrain local (licence 3) d’Agnès Deboulet
La restitution des travaux d’étudiants ce fera jeudi 6 juin 2019 à 18 heures du soir
Au nouveau bar/restaurant associatif « Collective » 2ter rue du Moutier à Aubervilliers
c’est à coté de la librairie des mots passants et derrière l’église
Le 6ème jour du 6ème mois de l’année 2019 à 6 heures du soir
Les Étudiants de l’Université Paris 8 présentent leurs travaux sur le Centre-ville en Mutation. Ils ont été partout cette année, au démarrage à la salle de quartier et au foyer Heurtault siège des séniors. Ils ont rencontré des personnalités et des anonymes, des responsables associatifs, des salariés, des élus et d’autre plus isolés…
Ils échangeront avec vous sur les résultats de leurs enquêtes sur plusieurs thématiques :
Ouvert à tous pour des échanges constructifs,
Accompagné par l’équipe du quartier centre ville
L’équipe de Collective nous accueille dans sa nouvelle dynamique inclusive de débat citoyen
Dates, horaires et salles de la 2e session d’examen (pour les cours du 2e semestre 2018-2019)
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Enseignant |
Intitulé UE 1er semestre |
Date & heures d’examen |
Salles |
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Andrade Guerin Talbot |
Décrire la société française |
Ven 7/06/2019 de 9h30 à 11h30 |
B 230 |
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Bouillon |
Méthodologie écrite 2 |
Dossier à envoyer pour le 3/06/2019 par mail |
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Cardi |
Découverte des métiers des sciences sociales |
Ven 7/06/2019 à 12h00 |
B 232 |
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Cardi |
Méthodologie écrite 2 |
contacter l’enseignante par mail |
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Casciarri |
Introduction aux domaines et courants de l’Anthropologie |
Lun 3/06/19 à 12h00 A confirmer |
B 230 |
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Cesaro Guglielmi Crepin |
Décrire la société française |
Ven 7/06/2019 de 9h30 à 11h30 |
B 230 |
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Couto |
Traiter les données statistiques |
Mer 5/06/19 à 15h00 |
B 233 |
|
Couto |
Introduction à la démographie |
Mer 5/06/19 à 18h00 |
B 233 |
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Damamme |
Sociologie du handicap |
contacter l’enseignante par mail. |
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|
Damamme |
Observation |
contacter l’enseignante par mail. |
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Davault Leblon |
Atelier suivi de mémoire |
Contacter les enseignantes |
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David |
Introduction à l’Anthropologie |
Mar 4/06/19 à 18h00 |
B 230 |
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David |
Anthropologie de l’ethnicité |
Mar 4/06/19 à 12h00 |
B 230 |
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Delon |
Traiter les données statistiques |
Mar 4/06/19 à 12h00 A confirmer |
B 231 |
|
Delon |
Traiter les données statistiques |
Mar 4/06/19 à 15h00 A confirmer |
B 231 |
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De Barros |
Décrire la société française |
Ven 7/06/2019 de 9h30 à 11h30 |
B 230 |
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De Barros |
Traiter les données statistiques |
Contacter l’enseignante frandeba@yahoo.fr |
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Deboulet |
Atelier suivi de mémoire |
envoyer le mémoire fini et/ou repris sur le moodle et -dans la boîte de l’enseignante -dans la boîte aux lettres du directeur de mémoire Avant le 03 juin à 12h00 |
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Estriplet |
Introduction aux sciences sociales 2 |
Mer 5/06/19 à 18h00 |
B 230 |
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Estriplet |
Introduction aux sciences sociales 2 |
Ven 7/06/2019 à 15h00 |
B 230 |
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Freedman |
Introduction aux sciences sociales 2 |
Contacter l’enseignante |
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Gazagnadou |
Aires culturelles |
Mar 4/06/19 à 15h00 A confirmer |
B 231 |
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Gobin |
Aires culturelles |
Mer 5/06/19 à 18h00 A confirmer |
B 231 |
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Guerin |
Introduction à la démographie |
Mar 4/06/19 à 15h00 A confirmer |
B 232 |
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Lae Kokoreff |
Atelier suivi de mémoire |
Contacter les enseignants |
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Lafaye |
Sociologie des quartiers populaires |
« voir le moodle du cours » |
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Leblon |
Aires culturelles |
Contacter l’enseignant |
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Lehmann |
Grande enquête |
Jeu 6/06/19 à 15h00 A confirmer |
B 230 |
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Levy Vroelant |
Introduction à la démographie |
11 juin, 10h, salle à confirmer |
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Levy Vroelant |
Grande enquête |
11 juin, salle à confirmer |
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Manrique |
Anthropologie de la parenté |
Mer 5/06/19 à 15h00 |
B 233 |
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Masselin |
Introduction aux sciences sociales 2 |
Ven 7/06/2019 à 9h00 |
B 335 |
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Mazella Di Bosco |
Corps et cultures en Anthropologie |
Contacter l’enseignante |
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Olivera |
Anthropologie urbaine |
Contacter l’enseignant |
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Sakhi |
Grande enquête |
Mar 4/06/19 à 18h00 A confirmer |
B 231 |
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Shrouhk |
Anthropologie du contact culturel |
Ven 7/06/2019 de 16h00 à 18h00 |
B 231 |
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Siracusa |
Histoire critique de la quantification |
Mar 4/06/19 à 12h00 |
C 209 |
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Siracusa |
Observation |
Mar 4/06/19 à 12h00 |
C 209 |
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Soulié |
Recherches contemporaines |
Lun 3/06/19 à 15h00 |
B 231 |
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Soulié |
Introduction aux sciences sociales 2 |
Jeu 6/06/19 à 18h00 |
B 231 |
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Tyszler |
Décrire la société française |
Ven 7/06/2019 de 9h30 à 11h30 |
B 230 |
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Velpry |
Sociologie de la santé |
Contacter l’enseignante |
La réunion de rentrée aura lieu le mardi 10 septembre dans l’Amphi D002:
– Les étudiants inscrits en première année (L1) sont attendus à 10h.
– Les étudiants inscrits en deuxième année (L2) ou en troisième année (L3) sont attendus à 14h.
La présence à cette réunion est obligatoire.
Les cours débuteront la semaine du 16 septembre.
Un bel été à tous !
ALLASSONNIERE JUSTINE
AUSSANT ABEL
AZZAOUI ANISSA
BELFORT ELODIE
BENKOUSSA HAKIM
BOCHART WITHNEY
CHALOCHE FANNY
CORBINEAU CHLOÉ
COTTEN MARTINE
DA FONSECA LARA
DA SILVA ANGÉLIQUE
DENIS LYDIE
DJENANE SONIA
EL BAKKALI EMA YMA
GANDEGA TOUGA
GOMEZ HAYES LIZA
GUELATTI FATIMA
HADJARA KENZA
HEILEMAN JULIE
HERGUNER EDA
HOUMADA SANA
KINKONDA MARIA
KUMAR SANDHYA
MANSOURI LEILA
METAYER MANON
MHADJOU FAOUZIYA
OUNACEUR IBTISSEM
OUNZAIROU BEN HARITHI
ROLLE ELIE
SADAOUI AMINA
TOPAL FATMA
VAQUEIRO VICTORIA
WOLVILLE ANTONIN
ABOCAR AIBABER
AUSSANT ABEL
AYDOGDU BETUL
BREJAT SALOME
COLARDELLE VICTOR
COTTEN MARTINE
DENIS LYDIE
DENIZ SELIN
FETTAH SORAYA
GINER LUCILE
GONZALEZ SOLENA
GUELLATI FATIMA
HAIMAD YASSINE
HERGUNER EDA
HOUMADA SANA
HOUZEAU ILIONA
KUFWA NDIABULIA FELICIT
LAI SANDRINE
LOUAFI WALID
MARTIN LEI?A
MEHRAZ KATIA
METAYER MANON
MHADJOU FAOUZIYA
SPAGNOLO LORIS
VALENTINI MARNIE
WOLVILLE ANTONIN
Depuis 2012, une grande enquête par questionnaire est réalisée par les étudiant·e·s en deuxième année de licence de sociologie de Nanterre et de Saint-Denis en partenariat avec les étudiant·e·s de Brest (depuis 2016), du Havre (depuis 2017) et de Nantes (depuis 2018). Cette année, plus de 7 000 questionnaires ont été administrés dans des salles de cours tirées au sort dans les cinq universités sur le thème du « rapport des étudiant·e·s et de leur famille à l’école ».
Cette enquête vise à décrire les trajectoires scolaires des étudiant·e·s depuis l’école élémentaire jusqu’à l’université ainsi que l’encadrement des scolarités, de l’orientation et des loisirs par les familles. L’enjeu de l’enquête – revenir sur la production des inégalités scolaires – est d’autant plus important qu’elle s’inscrit dans un contexte politique particulier, celui de la réforme du lycée et du projet de loi « pour une école de la confiance ». Elle offre des matériaux empiriques pour poursuivre les analyses sociologiques portant sur les décalages entre dispositions familiales et forme scolaire.
L’exploitation des matériaux a donné lieu à la production par les étudiant·e·s de « 4 pages » sur le modèle de l’Insee dont vous trouverez des exemples ci-dessous:
Si l’appartenance sociale et le genre sont reconnus comme les déterminants majeurs de la réussite scolaire, leurs interactions sont encore peu étudiées. Livia Casalonga, Edouard Chatellard et Idris Weber analysent les pratiques socialisatrices qui sous-tendent ces réussites différenciées en considérant, à la fois, la socialisation genrée et l’ancienneté de l’accès aux études supérieures dans la famille des enquêté·e·s. Existe-t-il des spécificités des socialisations de genre et de classe favorisant particulièrement la réussite scolaire des « héritières »? L’avantage scolaire que constitue une socialisation féminine permet-il aux filles de milieux populaires d’égaler, voire surpasser, à l’école les garçons de milieux favorisés ?
Justine Delalandre et Simon Lecourt s’intéressent à l’adhésion à l’institution scolaire. Ils entendent par adhésion le niveau de légitimité qu’accordent les familles à l’institution scolaire, incarnée par le corps enseignant. Ils analysent la réception par les parents de l’avis des enseignants sur l’orientation de leur enfant. Érigent-ils cet avis en argument d’autorité ? S’alignent-ils toujours sur l’avis des enseignants ? Ou bien prennent-ils leurs distances avec celui-ci ?
La rentrée scolaire de 2018 a marqué la hausse du taux de redoublements en seconde générale et technologique après plusieurs années de baisse. C’est dans contexte que Yves Calvez, Sarah Daniel et Cléa Libouban s’intéressent au redoublement pendant toute la période du lycée en posant la problématique suivante: Quelles sont les possibles causes du redoublement ? Ils considèrent des facteurs aussi variés que le sexe de l’étudiant·e·s, le niveau de diplôme ou la catégorie socio?professionnelle des parents, la structure familiale (famille monoparentale ou non) ainsi que le type d’établissement fréquenté (REP/ZEP), le lieu de résidence (à proximité de Saint-Denis ou encore du Havre, notamment) ou encore les pratiques de lecture de l’élève.
Les travaux en sociologie de l’éducation montrent que la classe sociale est un déterminant majeur de la réussite scolaire et qu’il existe des différences de classe dans les stratégies pédagogiques familiales. Manon Metayer et Federica Sampo cherche à dégager les caractéristiques des stratégies d’éducation des familles de classes moyennes et supérieures. Récemment, Le documentaire Les bonnes conditions (Gavras, 2018), en s’intéressant à des adolescent·e·s de classes supérieures et à leur parcours scolaire sur quinze ans, a mis en lumière l’existence de telles manœuvres.Quelles sont les stratégies mises en œuvre par les parents de milieux favorisés et comment se traduisent-elles ?
Abel Aussant s’intéresse aux facteurs de réussite des étudiant·e·s à faible capital scolaire hérité. En effet, au-delà du fait qu’ils réussissent en moyenne moins bien que les élèves possédant du capital scolaire hérité, les enfants dont les parents disposent de peu de diplômes affichent des profils scolaires très variables. Certains sont en situation de grande réussite scolaire, d’autres en situation d’échec. Comment se structure cette diversité de parcours ? Quels sont les facteurs de réussite ou d’échec chez cette catégorie d’étudiants ?
Plutôt que d’appréhender le niveau scolaire au prisme des bonnes appréciations, Marine Ars, Hugo Jouan et Charlotte Ramos se penchent sur les mauvaises appréciations scolaires. Que ce soit pour comportement perturbateur, travail insuffisant ou irrégulier, ou à cause de mauvais résultats, ces avertissements sont, si l’on suit la logique de Lahire, des indicateurs d’échecs scolaires et de comportements incompatibles avec les codes et les attentes de l’institution scolaire. Quels sont les déterminants sociaux qui exercent une influence sur la réussite scolaire d’un élève ?
Des étudiant.e.s du collectif ont également présenté leurs résultats le 18 mai dernier au colloque de « l’Anthropologie pour tous » au Lycée Le Corbusier à Aubervilliers.
D’autres « 4 pages » des années précédentes :
– Sur le site du collectif POF
– Les résultats de l’enquête 2017-2018 sur le choix des études supérieures.
– Les résultats de l’enquête 2016-2017 sur le rapport au politique et au militantisme des étudiants
– Les travaux des étudiants de Paris 10 sur le rapport au politique et au militantisme (2016-2017).
– Les travaux des étudiants de Paris 8 et de Paris 10 sur le le logement et l’habitat (2012-2013).
– Les travaux des étudiants de Paris 8 et de Paris 10 sur le le logement et l’habitat (2013-2014).
Vous souhaitez devenir Assistant.e de Service Social, Educateur.trice Spécialisé.e ou Educateur.trice de jeunes enfants ?
Le département de sociologie vous propose, dans le cadre de la licence 1, une Prépa gratuite aux concours d’entrée en école de travail social.
L’objectif: vous préparer au mieux aux épreuves écrites et orales des concours.
Consultez la présentation de la Prépa: Prépa aux concours d’entrée en école de travail social
Deuxième session d’examens (« Rattrapages ») concernant les cours du premier semestre 2018-2019
Informations mises à jour le 27 mai 2019
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Enseignant |
Intitulé UE 1er semestre |
Date & heures d’examen |
Salles |
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Andrade |
méthodologie du travail universitaire |
Lun 27/05/19 à 9h00 |
B 231 |
|
Andrade |
Présentation des méthodes de sciences sociales |
Lun 27/05/19 à 9h00 |
.B 231 |
|
Bouillon |
Méthodologie orale |
dossier à envoyer pour le 3 juin par mail |
|
|
Cardi |
Méthodologie écrite |
Contacter l’enseignante par mail |
|
|
Carotenuto |
Introduction aux sciences sociales |
Mar 28/05/19 à 12h00 |
B 230 |
|
Carotenuto |
question de Sociologie |
vendredi 31 mai de 9h à 12h |
en salle B233 |
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Casciarri |
Grands courants |
Mer 29/05/19 à 12h00
A confirmer |
|
|
Casciarri |
question de Sociologie Domaine de l’Anthropologie |
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|
Cesaro |
Introduction aux sciences sociales |
Lun 27/05/19 à 15h00 A confirmer |
|
|
Coulmont |
Introduction aux sciences sociales |
Lun 27/05/19 à 9h00 |
B 230 |
|
Coulmont |
grande enquête |
Lun 27/05/19 à 18h00 |
B 230 |
|
Couto |
Questionnaire |
Mar 28/05/19 à 15h00 |
|
|
Crepin |
Transformations sociales au xxème siècle |
Contacter l’enseignante |
|
|
Damamme |
méthodologie du travail universitaire |
Mar 28/05/19 à 12h00 |
B 231 |
|
Damamme |
Entretien |
Contacter l’enseignant par mail |
|
|
Dang |
Lire et mobiliser les Statistiques |
Lun 27/05/19 à 12h00 |
C 208 |
|
Davault |
Transformations sociales au xxème siècle |
Mar 28/05/19 à 18h00 |
B 232 |
|
Davault |
Entretien |
dossier à déposer sur le moodle |
|
|
Davault Leblon |
Terrain construire son projet |
Contacter les enseignantes |
|
|
David |
Aires culturelles |
Contacter l’enseignant par mail |
|
|
Delon |
Questionnaire |
Mer 29/05/19 à 12h00 A confirmer |
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|
De Barros |
Questionnaire |
Ven 31/05/19 à 12h00 A confirmer |
|
|
Deboulet |
Suivi de mémoire |
Lun 27/05/19 à 12h00 A confirmer |
|
|
Dogan |
Introduction aux sciences sociales |
Contacter l’enseignant par mail ayykiz@gmail.com |
|
|
Dogan |
Introduction aux sciences sociales |
Contacter l’enseignant par mail ayykiz@gmail.com |
|
|
Duvoux |
grande enquête |
Contacter l’enseignant |
|
|
Estriplet |
méthodologie du travail universitaire |
Mer 29/05/19 à 18h00 A confirmer |
|
|
Estriplet |
méthodologie du travail universitaire |
Ven 31/05/19 à 15h00 A confirmer |
|
|
Freedman |
question de Sociologie |
Contacter l’enseignant |
|
|
Gaia |
question de Sociologie |
Lun 27/05/19 à 15h00 A confirmer |
|
|
Gazagnadou |
Grands courants |
Mar 28/05/19 à 15h00 A confirmer |
|
|
Gazagnadou |
question de Sociologie Domaine de l’Anthropologie |
Mar 28/05/19 à 9h00 A confirmer |
|
|
Gobin |
Découverte Anthropologie |
Mer 29/05/19 à 12h00 |
B 233 |
|
Guglielmi |
Transformations sociales au xxème siècle |
Lun 27/05/19 à 15h00 A confirmer |
|
|
Kokoreff |
Grands courants |
Contacter l’enseignant |
|
|
Lae |
méthodologie du travail universitaire |
Mer 29/05/19 à 9h00 A confirmer |
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|
Lae Kokoreff |
Terrain construire son projet |
Contacter les enseignants |
|
|
Lafaye |
Présentation des méthodes de sciences sociales |
« voir le moodle du cours » |
|
|
Lafaye |
Entretien |
« voir le moodle du cours » |
|
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Leblon |
Aires culturelles |
Contacter l’enseignant |
|
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Levy Vroelant |
méthodologie du travail universitaire |
Contacter l’enseignant |
|
|
Maridet |
Présentation des méthodes de sciences sociales |
Contacter l’enseignant |
|
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Nguema |
Introduction aux sciences sociales |
Mer 29/05/19 à 18h00 A confirmer |
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|
Olivera |
Histoire et épistemologie de l’Anthropologie |
Contacter l’enseignant |
|
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Sakhi |
Grands courants |
Ven 31/05/19 à 12h00 A confirmer |
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Schutski |
Présentation des méthodes de sciences sociales |
Ven 31/05/19 à 9h00 A confirmer |
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Shrouhk |
Découverte Anthropologie |
Lun 27/05/19 de 17h00 à 19h00 |
B 233 |
|
Siracusa |
Lire et mobiliser les Statistiques |
Lun 27/05/19 à 12h00 |
C 208 |
|
Siracusa |
Lire et mobiliser les Statistiques |
Lun 27/05/19 à 12h00 |
C 208 |
|
Soulié |
grande enquête |
Mar 28/05/19 à 18h00 |
B 231 |
|
Soulié |
Entretien |
Mar 28/05/19 à 18h00 |
B 231 |
|
Talbot |
Lire et mobiliser les Statistiques |
Devoir à rendre |
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Tyszler |
Présentation des méthodes de sciences sociales |
Lun 27/05/19 à 18h00 |
B 231 |
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Velpry |
Introduction aux sciences sociales |
contacter l’enseignante par mail livia.velpry@univ-paris8.fr |
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Velpry |
Entretien |
contacter l’enseignante par mail livia.velpry@univ-paris8.fr |
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Verdier |
Grands courants |
Contacter l’enseignant |
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Des étudiant.e.s du département ont participé ce samedi 18 mai au colloque de « l’Anthropologie pour tous : À l’école de l’enquête #3« au Lycée Le Corbusier à Aubervilliers.
Au cours de ce colloque, collégien.ne.s, lycéen.ne.s et étudiant.e.s ont présenté des résultats originaux issus d’enquêtes en sciences sociales et des analyses réflexives sur leurs expériences de terrain.
Yanis Bouhafs,Wafae Khaddour et Matthieu Manchon sont revenus sur le stage de terrain de L3.
L’enquête menée cette année sur le port de Dieppe a été l’occasion, pour les étudiant.e.s, de réfléchir aux enjeux de légitimité, d’expertise et de transmission des savoirs. À partir de cette expérience, ils poursuivent leur réflexion sur leur propre rapport aux savoirs et sur la question de la violence sociale à laquelle ils font face dans la confrontation aux normes universitaires et disciplinaires.
Des étudiant.e.s de L2 de Saint-Denis et de Nanterre (dans le cadre d’un partenariat entre universités) ont exposé les résultats obtenus à partir d’une enquête quantitative sur le rapport des étudiant.e.s et de leur famille à l’École.
Menée dans le cadre des cours de questionnaires et de traitement des données statistiques, cette enquête a permis d’interroger plus de 7 000 étudiant.e.s sur ce thème.
Vous trouverez sur le lien suivant un aperçu des analyses de Faustin Brisson, Livia Casalonga, Lorijean Castine, Edouard Chatellard, Paul Chevallier, Quentin Ellinger, Juan Huc, Alekxchan Kamalandran, Leïla Mansouri, Manon Metayer, Guillaume Nottelet, Federica Sampo et Idris Weber: Le rapport des étudiant.e.s et de leur famille à l’école.
Ils ont préparé ensemble cette intervention le 14 mai dernier à Nanterre :
Un grand merci aux lycéen.nes du Lycée Le Corbusier pour leur accueil et l’initiative du colloque « l’Anthropologie pour tous : À l’École de l’enquête #3 »!
Les étudiant.e.s désireux.ses d’obtenir leur diplôme de Licence en session 1 doivent remplir le document ci-joint et le déposer à la scolarité ou au secrétariat au plus tard le mardi 21 mai: Formulaire demande de diplôme.
Le jury de session 1 se réunira le jeudi 23 mai.
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