Après auditions des candidates le jeudi 12 mai 2011, le comité de sélection a décidé de proposer au conseil d’administration le classement suivant :
1- Damamme Aurélie
2- Descoutures Virginie
3- Chetcuti Natacha
4- Zolesio Emmanuelle
5- Le Mancq Fanny
Fabien Truong, professeur agrégé au département de sociologie, a publié hier 10 mai 2011 une tribune dans L’Humanité : « Et si on soignait les bleus des banlieues? »
Après audition des candidats, jeudi 5 mai 2011 :
Poste 19PR0098, le comité a décidé de ne pas pourvoir le poste.
Poste 19PR0454, le classement proposé par le comité au conseil d’administration est :
1) A. Deboulet
2) S. Tissot
3) C. Gadea
Patricia Pellegrini, ATER en anthropologie, participera à l’atelier « villes et enjeux urbains » co-organisé par Daniel Terrolle.
ATELIER « VILLES ET ENJEUX URBAINS »
P. Gaboriau et D. Terrolle
Laboratoire d’Anthropologie Urbaine – IIAC / CNRS-EHESS
JEUDI 12 MAI 2011
10h30-12h30, Salle D
Friches urbaines
– Projection du documentaire de Laurent Wittmer, « La friche », 6’, 2002.
– Patricia Pellegrini, Chercheure associée à l’UMR Eco-anthropologie
Ethnobiologie du Muséum National d’Histoire Naturelle, Département
Hommes-Natures-Sociétés : « Friches urbaines et biodiversité : un nouvel
enjeu pour la ville ? ».
– Maroussia Ferry, Doctorante EHESS : « Sociabilités et pratiques
d’appropriation au sein des friches urbaines de Seine-Saint-Denis ».
CNRS, 27, Rue Paul Bert, Ivry
Métro ligne 7, Porte d’Ivry ou Porte de Choisy,
Métro ligne 14, descendre à Olympiades, prendre à droite à la sortie et remonter la rue Nationale jusqu’à la Porte
d’Ivry, passer le pont sur les périphériques et tourner à droite puis dans la 1ère rue à gauche ( 20’ à pied).
Il est très possible que le département de sociologie dispose de quelques supports d’ATER (demi-postes) pour l’année scolaire 2011-2012. Les personnes souhaitant déposer leurs dossiers de candidature doivent suivre la procédure précisée sur cette page : http://www.univ-paris8.fr/Generalites.
Attention : date limite d’envoi des dossiers, 11 mai 2011.
Suite à la réunion du 27 avril 2011 :
Sur le poste 19PR0454, sont auditionnés :
Frédéric CHARLES
Bertrand GEAY
Sur le poste 19PR0098, sont auditionnés :
Marnix DRESSEN
Charles GADEA,
Bertrand GEAY,
Agnès DEBOULET,
Sylvie TISSOT
Voici, après réunion du comité de sélection, la liste des candidats auditionnés, le 12 mai 2011
Chetcuti : 9h30
Damamme : 10h
Descoutures : 10h30
Zolesio : 11h
Guyon : 11h30
Le Mancq : 12h
Feldman : 12h30
Roux : 13h
Claire Lévy-Vroelant, professeure de sociologie à l’université Paris 8, participe à la présentation suivante :
Rencontre à la librairie Gibert Joseph
21, rue Lagroua-Weill-Hallé Paris 13 ème,
Métro Bibliothèque François Mitterrand.
En face des Grands Moulins
Mardi 26 avril à 18h30 autour du livre
Désirs de toit (Éditions Créaphis, 2010)
En présence des auteurs : Hélène Frouard, Paul Landauer, Claire Lévy-Vroelant, et Danièle Voldmann
Camille Peugny, maître de conférences en sociologie, était interviewé dans Le Monde :
Génération sacrifiée ? Les non-diplômés n’ont pas de vraie seconde chance (Le Monde) vendredi 8 avril 2011
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» Les non-diplômés n’ont pas de vraie seconde chance »
ENTRETIEN
Sociologue, maître de conférences à Paris-VIII, Camille Peugny est l’auteur de Le Déclassement (Grasset, 2009).
L’enquête du Céreq confirme que, crise ou pas, notre société n’arrive pas à aider les non-diplômés à s’insérer correctement sur le marché du travail. Est-ce une fatalité ?
La crise financière de 2008 ne vient qu’exacerber des tendances structurelles. Les difficultés d’insertion des jeunes sur le marché du travail apparaissent dès le début des années 1980, période à laquelle près de 25 % des jeunes actifs sortis de l’école depuis un à quatre ans sont au chômage. Sur toute la période, les non-diplômés sont les plus touchés.
Ce n’est pas une spécificité française : ce rôle protecteur du diplôme, particulièrement en période de crise, s’observe également chez nos voisins européens. Pour autant, le poids déterminant de la formation initiale en France amène les non-diplômés dans une impasse très inquiétante en raison de l’absence de vraie seconde chance. La formation professionnelle, par exemple, profite davantage aux individus qui sortent déjà diplômés de formation initiale.
La différence entre diplômés et non-diplômés s’est fortement accrue ces dernières décennies. Comment l’expliquez-vous ?
La société française est confrontée au chômage de masse depuis plus de trente ans. Dans ce contexte de pénurie d’emplois, les non-diplômés constituent une variable d’ajustement. En période de reprise économique, comme à la fin des années 1980 ou à la fin des années 1990, ils sont employés dans des formes précaires d’emploi (CDD, intérim), mais en période de récession, ils sont les premiers à se retrouver au chômage.
Par ailleurs, au cours des deux dernières décennies, la part des diplômés parmi les jeunes augmente régulièrement : dès lors, la position relative des non-diplômés, au sein de la file d’attente, se détériore. Ajoutons à cela que les diplômés du supérieur sont parfois contraints d’accepter des emplois qui ne correspondent pas à leur niveau de qualification, situation qui présente nombre d’avantages pour les employeurs. On comprend dès lors l’impasse dans laquelle se retrouvent les non-diplômés.
Peut-on parler de » génération sacrifiée » ?
Le sort de ceux qui sortent de formation initiale sans diplôme est très inquiétant et devrait constituer une priorité absolue des politiques publiques. Ne pas avoir de diplôme condamne à des carrières marquées par le chômage et les emplois précaires. Ce qui pose une autre question, celle de la reproduction sociale : dans notre société, le diplôme s’hérite encore largement.
Au cours du dernier quart de siècle, la part des diplômés du supérieur a augmenté de plus de 20 points pour les enfants de cadres (plus de 70 % aujourd’hui), mais parmi les enfants d’ouvriers, la hausse n’est que de 15 points (25 %). Parmi les jeunes nés entre 1981 et 1985, 50 % des enfants d’ouvriers n’obtiennent pas leur bac. Si l’on veut éviter que les vaincus ne soient toujours les mêmes, il y a deux urgences.
Lutter contre l’échec scolaire dès les premières années de scolarité en concentrant davantage de moyens sur l’enseignement primaire, et faciliter l’accès à l’enseignement supérieur des enfants des classes populaires ensuite, notamment grâce à la mise en place d’une vraie allocation d’autonomie.
Propos recueillis par B. F (Le Monde)
Fabien Truong, professeur agrégé de sciences économiques et sociales au département de sociologie, est interviewé dimanche 10 avril 2011 dans l’émission « Médias le magazine » sur France 5.
L’émission porte sur le traitement médiatique de la jeunesse des quartiers et la stigmatisation des jeunes de banlieues.
L’interview sera visible sur le site de l’émission.
Nicolas Jounin et Pierre Barron, enseignants-chercheurs au département de sociologie, sont deux des auteurs de On bosse ici, on reste ici ! La grève des sans-papiers : une aventure inédite (avec Sébastien Chauvin, Anne Bory et Lucie Tourette, publié par les éditions La Découverte en avril 2011).
Le 15 avril 2008, trois cents travailleurs sans papiers se mettent en grève et occupent leurs entreprises, en région parisienne. Ils seront bientôt des milliers. Ce mouvement est inédit : il lie un mode d’action traditionnel du mouvement ouvrier, une grève avec occupation des lieux de travail, à la revendication centrale de la lutte des sans-papiers, la régularisation. S’ouvrent alors deux années de lutte, tantôt souterraine, tantôt médiatisée, dont ce livre retrace l’histoire de façon très vivante.
Ces grèves révèlent que des pans entiers de l’économie (construction, nettoyage, restauration, confection, aide à la personne…), des petites aux grandes entreprises, du traiteur du coin aux familiers du pouvoir, de l’intérim aux ministères, reposent sur le recours à une main-d’œuvre qui, privée de titre de séjour, devient la proie et l’instrument du dumping social. En contestant cette situation, des milliers de grévistes sans papiers ont pointé les contradictions de la politique de l’« immigration choisie » promue par Nicolas Sarkozy.
Fruit d’une enquête collective, réalisé à partir d’observations directes (sur des piquets de grève, lors de manifestations, réunions, assemblées générales de grévistes…), de la collecte d’archives (tracts, dossiers de grévistes, protocoles de fin de conflit, circulaires ou notes des ministères), mais aussi d’une centaine d’entretiens avec des grévistes, des syndicalistes ou associatifs soutenant ou encadrant le mouvement, des employeurs, des agents de l’État à un niveau local et national, ce livre raconte au plus près les péripéties de ce mouvement, et en analyse les enjeux économiques, syndicaux et politiques.
L’ouvrage est feuilletable en ligne sur Calameo.com.
Pierre Barron est sociologue, il travaille principalement comme expert sur les questions de santé au travail en temps qu’expert auprès des CHSCT.
Nicolas Jounin est sociologue, il est l’auteur de Chantier interdit au public (La Découverte, 2008)
Le cours de Ariel Sevilla, « Lecture et traitement des catégories statistiques 2 » du mardi 29 mars 2011 de 12h à 15h n’aura pas lieu
La production sociologique s’idéalise comme une rupture dans les manières de penser le monde, Vincennes (ex Paris 8) promettait la rupture dans les manières de l’enseigner et de l’étudier.
Où en est-on aujourd’hui ? Que peut-on vouloir pour le futur ? A quoi, à qui sert la sociologie ? A quoi, à qui sert l’université ?
Nous avons souhaité organiser une journée, comme un temps de pause réflexif, sur ce que nous vivons et sur ce monde universitaire, dans lequel en tant qu’étudiant-e-s ou travailleurs/ses du département de sociologie, nous sommes engagé-e-s bon gré mal gré.
le 5 avril de 10h à 18h
à l’amphi D001 (bâtiment D)
Tous les cours du département de sociologie prévus ce jour-là sont annulés.
Programme
10h-12h30, Vincennes : à l’aide d’archives et d’extraits de films réalisés sur Paris 8, nous reviendrons sur le passé de l’université qui est passée de Vincennes à Saint-Denis et plus particulièrement le département de sociologie.
Documents relatifs à l’enseignement de la sociologie à Vincennes [PDF, 40p.]
12h30-14h, Déjeuner (un pot est offert).
14h-16h, « Qu’est-ce qu’on fait là ?», réflexion sur notre présent et sur les enjeux de notre département (sélections sociales, sélections scolaires, évaluations…).
16h30-18h, Perspectives : à partir d’exemples à l’étranger, et alors que le calendrier national amène les enseignant-e-s à repenser l’organisation des cursus de licence et master, nous proposons de réfléchir ensemble à ce que nous souhaitons pour la suite.
Programe de la journée Sociologie au format PDF
et
Documents relatifs à l’enseignement de la sociologie à Vincennes [PDF, 40p.]
L’émission “A plus d’un titre”, sur France Culture, a reçu lundi dernier Florence Bouillon, maîtresse de conférence au département de sociologie de l’université Paris 8.
L’émission est disponible en ligne à l’adresse suivante :
http://www.franceculture.com/emission-a-plus-d-un-titre-litterature-jean-pierre-milovanoff-essais-florence-bouillon-2011-03-07.ht
L’émission « La Fabrique de l’humain », sur France Culture, a reçu jeudi dernier Livia Velpry, maîtresse de conférence au département de sociologie de l’université Paris 8.
L’émission est disponible en ligne à l’adresse suivante :
http://www.franceculture.com/emission-la-fabrique-de-l-humain-soin-et-subjectivite-2011-02-24.html
Florence Bouillon, maîtresse de conférence au département de sociologie de l’université Paris 8, publie aux éditions « Rue d’Ulm » Le squat : problème social ou lieu d’émancipation ?
Les squats, ces bâtiments vides occupés sans droit ni titre, ont souvent mauvaise presse. Illégaux, insalubres, ils causeraient des troubles dans l’ordre public et constitueraient de ce fait un « problème social » à éradiquer. Inversement, ils sont aussi présentés comme des lieux d’émancipation, des espaces de solidarité et de liberté face à une société supposée corrompue et aliénante.
C’est à une vision plus nuancée qu’invite la lecture de cet opuscule, fondé sur une longue enquête ethnographique. Le squat fonctionne finalement comme un « miroir social » : il reflète à la fois les vulnérabilités et les résistances à l’œuvre dans la société contemporaine.
5 € en librairie le 24 février 2011
Voici les informations initiales concernant trois postes au département de sociologie. La composition des comités de sélection ainsi que les dates des réunions seront affichées très prochainement.
19PR0098 – sociologie
1) Enseignement
Le professeur recruté enseignera en licence et en master de sociologie. Les cours qui lui seront confiés porteront pour partie sur son domaine de spécialité.
Il encadrera d’autre part des mémoires de master et des thèses de doctorat dans la discipline.
2) Recherche
Le professeur recruté sera rattaché au CRESPPA (Centre de recherches sociologiques et politiques de Paris : UMR 7217). Son domaine de recherche devra s’inscrire dans les axes de l’une des deux équipes qui le composent : GTM (Genre, travail, mobilités) ou CSU (Cultures et sociétés urbaines).
19PR0454 – sociologie
1) Enseignement
Le professeur recruté enseignera en licence et en master de sociologie. Les cours qui lui seront confiés porteront pour partie sur son domaine de spécialité.
Il encadrera d’autre part des mémoires de master et des thèses de doctorat dans la discipline.
Compte tenu des besoins du département, ce professeur sera notamment appelé à assurer des cours de méthodes quantitatives. Ses recherches et ses enseignements passés devront donc attester de ses goûts et aptitudes dans ce domaine.
2) Recherche
Le professeur recruté sera rattaché au CRESPPA (Centre de recherches sociologiques et politiques de Paris : UMR 7217). Son domaine de recherche devra s’inscrire dans les axes de l’une des deux équipes qui le composent : GTM (Genre, travail, mobilités) ou CSU (Cultures et sociétés urbaines).
Composition du comité de sélection :
Internes : Claude Dargent, Jean-François Laé, Régine Bercot, Dominique Memmi
Externes : Alain Chenu, Michel Kokoreff, Florent Champy, Patrick Le Galès
Dates : Examen des dossiers, le 27 avril. Auditions le 5 mai.
19MCF0211, sociologie, genre, rapports sociaux de sexe
1) Enseignement
Le maître de conférences recruté enseignera en licence et en master. Les cours qui lui seront confiés porteront notamment sur les études de genre et de rapports sociaux de sexe.
Compte tenu des besoins du département, il sera d’autre part appelé à assurer des cours de méthodes quantitatives. Ses recherches et ses enseignements passés devront donc attester de ses aptitudes dans ce domaine.
2) Recherche
L’enseignant recruté sera rattaché au CRESPPA (Centre de recherches sociologiques et politiques de Paris : UMR 7217). Les études de genre et de rapports sociaux de sexe sont un des domaines de recherche des deux équipes qui le composent : GTM (Genre, travail, mobilités) ou CSU (Cultures et sociétés urbaines).
Composition du comité de sélection :
***Internes***
Rangs A : Régine Bercot, Michel Joubert, Claire Levy-Vroelant, Rémy Ponton
Rangs B : Baptiste Coulmont (président), Isabelle Clair, Coline Cardi, Nicolas Jounin
***Externes***
Rangs A : Bozon, Michel (INED) ; Coulangeon, Philippe (CNRS, OSC) ; Kokoreff, Michel (Nancy2) ; Louveau, Catherine (U. Paris-Sud)
Rangs B : Juliette Rennes (EHESS, GSPM), Emmanuel Blanchard (UVSQ, CESDIP), Wenceslas Lizé (U Poitiers), Delphine Serre (Paris 1, CESSP)
Dates : Examen des dossiers le 26 avril 2011, auditions le 12 mai 2011.
Deux autres postes sont ouverts en section 19
19PR0405 « sociologie des discriminations » : au département de science politique
19PR0747 « Etudes europeennes : courants culturels, artistiques et esthetiques en Europe » à l’institut d’études européennes
Ailleurs : Informations sur le portail Galaxie concernant les recrutements en 2011
Mauro Van Aken
J’effectue des recherches au Nord Pakistan, dans le Delta égyptien et surtout en Jordanie, dans la vallée du Jourdain, avec des réfugiés palestiniens, des populations pastorales et des migrants. J’analyse le changement culturel et les dynamiques de résistance et de conflit dans des contextes d’aide humanitaire et de changement planifié. Mes études se centrent notamment sur les relations entre culture et environnement et sur l’aménagement des ressources naturelles (en particulier l’eau). Cette étude de l’écologie culturelle des “autres” dans le monde Contemporain est fondamentale pour réfléchir et comprendre “notre” relation problématique entre la culture et la nature. »
Christoph Reinprecht :
Ses recherches, développé sur le niveau local, national et transnational, portent sur une sociologie des problèmes sociaux et des politiques sociales (rapport entre migration et vieillissement; l’insécurité sociale et nouveau régime de l’état providence; changement urbain et du social), en appliquant une méthodologie mixed et comparative.
Récemment il a achevé un projet de recherche sur les dynamiques sociales à Vienne ; actuellement il collabore à un projet de recherche ANR sur les vulnérabilités. Ses publications comportent des livres et nombreux articles scientifiques dont certains ont été publiés en Français (en 2010 « Autriche: L’adieu à la classe ouvrière », dans Claire Lévy-Vroelant/ Christian Tutin
(eds), Le logement social en Europe: la révision générale, Presses Universitaires de Rennes).
Un livre sur l’insécurité sociale et un manuel sur la méthodologie des sciences sociales sont en préparation.
Pendant son séjour à Paris 8 dans le second semestre Christoph Reinprecht donnera un cours « préparation au mémoire M2 », et un cours de Licence qui porte sur le thème « Structures sociales et inégalités ». Pour ceux étudiants qui voudraient le joindre ou le rencontrer, il offre des présences lundi 15 à 16 heures en « salle des enseignants » (B336) ou sur rendez-vous par email (christoph.reinprecht@univie.ac.at).
Programme du séminaire Zones Frontières co-organisé par Daniel Terrolle.
« Parvenir à l’«égalité réelle» est un beau projet de société : titre d’une tribune parue dans Le Monde écrite par Camille Peugny, maître de conférences au département de sociologie de l’université Paris 8, avec Fabienne Brugère.
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