Les cours commencent le lundi 23 septembre.
Et :
La réunion de rentrée des masters 1 et 2 de sociologie se tiendra mercredi 25 Septembre 2013, de 16h00 à 18h00 en salle des conférences, au site CNRS (rez de chaussée) 59 rue Pouchet 75017 Paris (métro Brochan ou Guy Môquet).
La présence est obligatoire pour tous, nouveaux entrants ou redoublants.
Infos étudiants Archive
Métiers du social
Demi-mineure Métiers du social
Ce message est destiné aux étudiants de L1, L2 ou L3 souhaitant intégrer la demi-mineure Métiers du social.
Florence Bouillon et Coline Cardi, responsables de la demi-mineure, demandent à tous les étudiants désireux de s’y inscrire de se présenter au premier cours (jeudi 26 septembre) munis d’un CV et d’une lettre de motivation.
La lettre de motivation mentionnera les raisons pour lesquelles l’étudiant envisage une carrière dans les métiers du social, ainsi que les expériences (familiales, professionnelles, etc.) sur lesquelles se fonde cette motivation.
Pour toute question et information, n’hésitez pas à nous contacter aux adresses suivantes (merci d’écrire aux deux enseignantes) :
cardi.coline@gmail.com
florence.bouillon@gmail.com
Equivalences et transferts
Message pour les étudiant-e-s arrivant en licence et venant d’une autre université (française ou étrangère)
Vous avez adressé un dossier d’inscription, et vous avez reçu une lettre vous indiquant que vous étiez accepté-e.
La réunion de rentrée aura lieu le lundi 16 septembre. (la présence est obligatoire)
Le 17 ou le 18 septembre prochains, vous devrez de plus rencontrer les enseignant-e-s chargé-e-s des équivalences.
Il vous faut remplir le formulaire et choisir le créneau horaire en suivant ce lien : https://docs.google.com/forms/d/1CEtXKbrWHHAprRa7W7z12ngIXOmYknPshtIRnvWoGoM/viewform
Aurélie Damamme, Corinne Davault, Béatrice David, Nicolas Jounin, chargé-e-s des équivalences
Réunions de rentrée, Licence de sociologie
Réunion d’information obligatoire le lundi 16 septembre 2013 :
10h : pour les entrants en licence (L1) Amphi B2
14h : pour les L2 Amphi B2
15h : pour les L3 Amphi B2
C’est au cours de ces réunions que seront présentés les emplois du temps et les modalités d’inscription aux cours. La présence est obligatoire.
Stage d’enquête de terrain (Amiens, 2013)
Qu’est-ce qui se passe en stage de terrain ? Nos étudiant.e.s en parlent.
1. Amaury Pouteau, Karim Sadoun, Renaud Tabart
La démarche adoptée par le département de sociologie de Paris VIII est assez intéressante sur le plan pédagogique par rapport au stage du terrain lié à la demie mineure pratique d’enquête. Ça nous a permis d’abord de découvrir une région dont nous connaissions peu de chose, de confronter notre travail théorique à la réalité du terrain, et de se réjouir de différents déplacements, entretiens, observations en vue de recueillir et de produire le maximum de données en peu de temps.
Nous travaillons sur les sans domicile fixe. La population des sans abri est apparente et accessible d’une part, et d’une autre part floue et difficilement abordable. Une population de sans domicile de plus en plus nombreuse sur le territoire national, étant donnée la hausse de la misère sociale en France. Le SDF peut être l’expression la plus frappante de la précarité. Est-ce que le SDF qui se retrouve complètement en marge de la société tente de se réinsérer après avoir tout perdu ? Est-ce qu’on lui vient en aide pour trouver ses repères dans la société ? Et si on lui vient en aide, comment et par quelle manière ? Autant de questions qui se posent par elles même sur les politiques de réinsertion ou de socialisation auxquelles nous sommes incapables de donner réponses sans outils théoriques et la confrontation au terrain visé, de tout ce corpus théorique mobilisé pendant le premier semestre de cette année.
Le déroulement du stage du terrain était agréable dans l’ensemble. Nous avons cependant dû faire face à plusieurs obstacles (notamment bureaucratique), mais ces expériences nous ont également permis de réfléchir aux propos de M Daniel Terrolle, Maitre de Conférence à l’université de Paris VIII. qui nous avait notamment évoqué ce point , lors d’un entretien réalisé avec lui peu avant notre départ sur le terrain (les sans abri étant
son sujet d’étude depuis les années 1990).
Nous tenons à remercier infiniment M Ingolf Diener et Mme Barbara Casciarri pour leurs orientations, conseils et accompagnements pendant le semestre de travail théorique. Nous tenons à noter aussi que l’utilité de leur présence sur le terrain était énormément bénéfique pour notre démarche de travail et la gestion minutieuse de la courte période d’une semaine.
2. Camille Guglielmetti et Médy Staumont
Parti.e.s pour travailler sur les hortillonnages, maraîchage sur îles flottantes dans la ville d’Amiens, devenus grande attraction touristique et fierté identitaire, nous avons élargi notre sujet pour inclure les Amap (Association pour le Maintien d’une Agriculture Paysanne). Nous avons donc planché tout un semestre sur Le monde associatif et le terroir d’Amiens : support d’un recentrement sur le local ? Seulement, nos démarches pour obtenir des rencontres ont été peu concluantes : des observations de prévues, certes, mais un seul rendez-vous et ce pour le milieu de la semaine. Un vrai souci !
Mais nous avons vite été rassuré.e.s. Dès l’arrivée, à notre première observation au Marché sur l’eau, un couple de maraîchers a d’emblée accepté de répondre à nos questions nous pernettant d’obtenir de nouveaux contacts. Et ce fil en aiguille nous a valu un emploi du temps plus que complet. Le fait d’être à deux nous a souvent été utile notamment pour les Amap où l’on devait à la fois s’entretenir avec les producteurs, les adhérents tout en observant la « scène ».
Le stage de terrain fut une semaine enrichissante, en effet, cela nous permis de pouvoir mettre en pratique ce que nous avions appris depuis deux ans à travers notamment les entretiens et observations ainsi que de partager des moments tous ensemble.
Le cadre du stage de terrain à Amiens fut propre à créer des rapports de camaraderie entre étudiant.e.s mais aussi entre les professeur.e.s encadrants et les etudiant.e.s. (Moments de détente partagés, préparation commune des repas à l’auberge de jeunesse, sans cuisine commune). On a réussi à échapper à la tentation de la « colonie de vacances » en ne perdant pas de vue l’objectif premier du stage, la pratique d’enquête. Néanmoins, l’être humain n’étant pas uniquement un être de labeur, nous ne regrettons sans doute pas les moments conviviaux dans cette semaine de stage.
3. Marie Carmel Pierre
Le stage d’Amiens a été ma première occasion de me lancer dans un travail de terrain, moi qui n’ai jamais fait de la sociologie durant mes études en Haïti, c’était un défi. Le début n’a pas été facile, vu les difficultés de trouver depuis Paris des contacts et interlocuteurs. Mon sujet d’enquête de terrain les mémoires du quartier de Saint-Leu : ruptures et continuités après la rénovation, sur lequel j’avais beaucoup réfléchi pendant le premier semestre, est assez complexe. Il fallait, dans un premier temps, trouver des personnes-ressources qui sont à la fois anciennes c’est-à-dire des gens qui nt vécu dans le quartier depuis longtemps, et aussi de nouveaux habitants. Je suis partie sur le terrain avec un seul contact confirmé, avec la présidente du comité de quartier tout de même qui m’a permis de rencontrer des anciennes habitantes.
Contacté par nos professeurs, le sociologue amiénois Pascal Depoorter m’a mise en contact avec un masterisant s’intéressant au même quartier où s’est établi un rapport donnant-donnant. D’un côté, il a partagé ses connaissances et m’a fait découvrir le quartier par une balade commentée. De l’autre, je l’ai associé à des entretiens que j’ai réussi à décrocher sur place par mes propres démarches.
4. Groupe Ayse Aysegul, Médina Mbengue, Stephanie Mvondo
• Ayse
Avant d’aller au stage du terrain, à Amiens, nous avons fait nos projets sur ce que l’on allait travailler en groupe là-bas. Après lecture de plusieurs textes qui portaient sur notre thème, on a aussi visionné un documentaire sur les hortillonnages. L’implication de nos professeurs dans la démarche à suivre et les informations qu’ils ont partagées avec nous ont fait qu’on était à peu près à l’aise sur le terrain.
Quand le temps d’aller sur terrain est venu, on est parti tous ensemble. C’était vraiment une autre expérience pour nous tous. On avait fait beaucoup de choses ensemble avant d’y aller, mais une fois sur le terrain, nous étions face aux nos interlocuteurs. Nous avons vite compris qu’être sur place c’est l’apprentissage beaucoup plus approfondi parce qu’on avait accès aux discours direct avec les personnes qu’on a pu rencontrer sur place. En effet on a eu une occasion de connaissance réelle sur le terrain et sur les gens. C’était une mise en pratique : enquêter à partir de ce que l’on avait eu pendant notre premier semestre. Le stage était intéressant et enrichissant pour nous, c’est-à-dire pour les étudiants.
• Médina : Impressions d’ailleurs
Notre stage de terrain nous à permis de rentrer en contact avec les enquêtés. Dans ce contexte, on a eu une meilleure compréhension de notre sujet d’enquête et sa problématique.
Avant le départ, nous avions vu en cours beaucoup d’aspects de notre sujet qui s’est profilé : Le patrimoine des hortillons et son usage par différents acteurs.
En nous regroupant pendant une semaine, le stage a permis que se développent des liens d’amitiés et de complicité entre nous car c’était une première fois qu’on était ensemble hors cadre universitaire. Au sein de nous étudiants et professeurs ; on a partagé des repas et sommes sortis en centre ville pour déguster les spécialités picards, écouter du jazz et faire des pas de danse.
Ce fut très enrichissant dans là mesure où nos rencontres nous on apporté un immense progrès dans notre mémoire, on a côtoyé des gens modestes et très sympathiques mais surtout disponibles.
• Stephanie
Stage très enrichissant et instructif. Très contente d’avoir pu mettre en pratique deux années d’étude en sociologie. Je pense que le stage mérite sa place en L3 car cela permet de mettre en pratique tout ce qu’on a appris depuis la L1. De plus, le groupe et les professeurs étaient vraiment très sympas, et malgré les conditions climatiques, nous avons pu avancer dans nos différentes démarches.
J’ai particulièrement apprécié mon stage car après plusieurs recherches de contact et prise de contact avec des personnes en rapport avec notre sujet d’étude, les rencontrer en vrai et réaliser un entretien préparé à distance était très plaisant. Pour moi c’était comme l’aboutissement d’un travail préparé depuis des semaines. Les habitants de la ville d’Amiens ont étaient très accueillants et on s’est senti très à l’aise dans toutes nos démarches. Merci à la fac de nous permettre à nous sociologue en herbe de pouvoir pratiquer un stage de terrain au moins une fois afin de mieux comprendre les règles d’un bon entretien et surtout de comprendre les erreurs à éviter pour les prochains entretiens .
Liste des diplômés de licence, juillet 2013
Voici la liste des étudiantes et étudiants ayant obtenu leur licence de sociologie en juillet 2013
Six admissibles au CAPES
Le département de sociologie félicite les six admissibles (M1) au CAPES de sciences économiques et sociales !
Capes : Lontzi Amado-Borthayre, Charlie Faure, Mégane Fieschi-Lopez, Isabelle Hennion, Fatima Iza.
Cafep : khadija Ouhdi.
Ils s’ajoutent aux 10 admis (M2) reçus il y a quelques jours.
Dix admis au CAPES de SES
Le département félicite tous les étudiants du master EFSES admissibles au Capes de Sciences Economiques et Sociales qui ont tous passé l’épreuve de l’oral avec succès et qui sont donc admis. Sur les 15 préparationnaires en M2 de cette année, 8 étudiants ont donc obtenu le CAPES, 1 le capes interne et 1 le capes réservé, soit 10 admis.
Capes:
Sami Guettai
Emmanuelle Ottavi
Emilie Razac
Simon de Gardelle
Medhi Benayad
Jonathan Ramaherison
Mamadou Toure
Taoufik El Housni
capes Réservé:
Latrèche Belkacem
La préparation au CAPES de SES s’effectue conjointement à Paris 8 et à l’U-PEC.
Aux étudiant-e-s arrivant en licence et venant d’une autre université
Message pour les étudiant-e-s arrivant en licence et venant d’une autre université (française ou étrangère)
Vous avez adressé un dossier d’inscription, et vous avez reçu une lettre vous indiquant que vous étiez accepté-e.
Le 17 ou le 18 septembre prochains, vous devrez rencontrer les enseignant-e-s chargé-e-s des équivalences.
Il vous faut remplir le formulaire et choisir le créneau horaire en suivant ce lien : https://docs.google.com/forms/d/1CEtXKbrWHHAprRa7W7z12ngIXOmYknPshtIRnvWoGoM/viewform
Aurélie Damamme, Corinne Davault, Béatrice David, Nicolas Jounin, chargé-e-s des équivalences
Irrégularités concernant le relevé de notes
Irrégularités concernant le relevé de notes
Nous invitons tous les étudiants de licence, et plus spécialement ceux qui pensent pouvoir obtenir leur licence cette année, à vérifier sur Apogée leurs inscriptions pédagogiques ainsi que leurs notes de 1ère session pour l’année 2012/2013. [Rappel : Il faut demander une délivrance de diplôme avant le 2 juillet 2013]
Pour cela, allez sur le site de Paris 8, rubrique « votre espace » puis « connexion » (https://cas.univ-paris8.fr/cas/login?service=https://e-p8.univ-paris8.fr/Login), vous accèderez à vos relevés de notes des cours. Nous vous demandons de bien vouloir les examiner attentivement. Si vous constatez des irrégularités, et uniquement dans ce cas, merci de répertorier l’erreur (ou les erreurs) relevée(s) selon le modèle ci-dessous et de l’envoyer à l’adresse suivante avant le mardi 2 juillet 2013 :
relevedenotes.sociologie@gmail.com
ERREURS OU IRREGULARITES CONSTATES SUR LE RELEVE DE NOTES
(formulaire à reproduire en autant d’exemplaires que d’irrégularités identifiées)
NOM :
Prénom :
Numéro étudiant :
Discipline du cours concerné par l’irrégularité : (précisez la discipline et le département)
Année et semestre du cours concernés par l’irrégularité :
Jour et horaire du cours concerné par l’irrégularité :
Nom et prénom de l’enseignant dispensant le cours :
Note éventuellement obtenue :
Description de l’irrégularité constatée :
Soutenances de mémoires de master
TABLEAU DES SOUTENANCES DE MEMOIRES
24 au 26 juin 2013
24 juin 2013
Etudiant |
Année |
Directeur/rice du mémoire |
Second membre jury |
Salle |
|
10h30 |
Krasniqi Abidin |
M1 |
Soulié |
Cusso |
B 237 |
13h00 |
Benhamouche Zineb |
M1 |
Siracusa |
Jounin |
B 237 |
TABLEAU DES SOUTENANCES DE MEMOIRES
24 au 26 juin 2013
25 juin 2013
Etudiant |
Année |
Directeur/rice du mémoire |
Second membre jury |
Salle |
|||||
09h00 |
France Pierre |
M2 |
Peugny |
Siblot |
B 130 |
||||
09h30 |
Dantonny Anne-Hélène |
M1 |
Terolle |
Jounin |
B 231 |
||||
10h00 |
Barry Djouhairatou |
M1 |
Soulié |
Kokoreff |
B 130 |
||||
10h00 |
Guede Josiane |
M1 |
Joubert |
Bercot |
B 236 |
||||
11h00 |
Young Seungchan |
M2 |
Deboulet |
Kokoreff |
B 130 |
||||
11h00 |
Sérinet Léa |
M1 |
Siblot |
Jounin |
B 231 |
||||
11h00 |
Koné Estelle |
M1 |
Bercot |
Siracusa |
B 236 |
||||
11h30 |
N’guessan (Anoma) Akissi Sahara |
M1 |
Terrolle |
Casciarri |
D 104 |
||||
12h00 |
Mendy Anna |
M1 |
Velpry |
Cardi |
B 237 |
||||
13h45 |
Bonino Jennifer |
M1 |
Deboulet |
Lafaye |
B 130 |
||||
14h00 |
Chebouti Sofiane |
M1 |
Bercot |
Jounin |
B 236 |
||||
14h00 |
Beaulier Jennifer |
M1 |
Cardi |
Damamme |
B 237 |
||||
14h00 |
Diouf Cyprien |
M1 |
De Barros |
Siracusa |
B 131 |
||||
14h30 |
Leclercq Romain |
M1 |
Lafaye |
Deboulet |
B 231 |
||||
15h00 |
Mekdem Sahina |
M1 |
Bercot |
Cardi |
B 236 |
||||
15h30 |
Raharison Ny Voahary |
M1 |
Jounin |
Peugny |
B 231 |
||||
16h00 |
Deparis Rachel |
M1 |
Ponton |
Bercot |
B 236 |
||||
16h00 |
Borgelin Henri-Pelo |
M1 |
Coulmont (co-direct° Clair) |
Cardi |
B 237 |
||||
17h00 |
Lezoul Lounis |
M1 |
Bercot |
Ponton |
B 236 |
||||
17h00 |
Aït Fedaïl Myriam |
M1 |
Jounin |
Lafaye |
B 231 |
||||
TABLEAU DES SOUTENANCES DE MEMOIRES
24 au 26 juin 2013
26 juin 2013
Etudiant |
Année |
Directeur/rice du mémoire |
Second membre jury |
Salle |
|
10h30 |
Papa Mélanie |
M2 |
Hémond |
Ponton |
B 236 |
10h30 |
Sontot Clément |
M1 |
Terrolle |
Diener |
D104 |
11h00 |
Suberchicot Marie-Christine |
M1 |
Bouillon |
Lévy-Vroelant |
B 231 |
15h00 |
Bayle Gauthier |
M2 |
Dargent |
Kokoreff |
B 236 |
15h30 |
Assemat Lucie |
M1 |
Damamme |
Hémond |
B 237 |
27 juin 2013
Etudiant |
Année |
Directeur/rice du mémoire |
Second membre jury |
Salle |
|
12h00 |
Abaran Mohamed |
M1 |
Kokoreff |
Bouillon |
B 231 |
Que font les étudiants (avec leur logement) ?
Dans le cadre d’une collaboration entre enseignants-chercheurs des Universités Paris-Ouest (Nanterre) et Paris 8, Fanny Bugeja, Marie-Paule Couto et Matthieu Hély, des étudiants en sociologie ont réalisé une enquête portant sur l’habitat étudiant. Voici trois « 4-pages » réalisés à partir de cette enquête :
Etre un étudiant indépendant [pdf]
Lola Saga Nydegger et Hugo Mathiot
Si l’indépendance des étudiants est mesurable sociologiquement, comment se manifeste-elle? Disposer d’un logement à soi, recevoir peu fréquemment sa famille ou encore être financièrement indépendant sont autant de variables qui peuvent nous informer d’une relative autonomie à cette période de la vie qu’est celle des études universitaire.
Certaines enquêtes menées dans le champ de la sociologie de la famille peuvent nous faire penser que l’indépendance est une socialisation de classe, ce constat s’applique-t-il à notre échantillon ?
L’attrait pour un logement indépendant dépend-il du genre ? [pdf]
Manon Bourligueux et Oriane Duchier
Le recensement réalisé en 2012 montre que sur les 1396 étudiants en troisième année des Universités Paris 8 et Paris 10, 55.92% vivent chez leurs parents. Mais qu’en est-il des autres étudiants ?
Dans la grande majorité des cas, la décohabitation est une condition pour pouvoir suivre les études choisies. Elle résulte de la nécessité d’aller vivre près du lieu d’études lorsque celui-ci est trop éloigné du domicile des parents. Mais est-ce le seul facteur ? Le lieu de résidence est-il le même en ce qui concerne les filles et les garçons ? C’est ce que nous allons tenter de voir ici.
Les étudiants : quel logement pour quelle sociabilité ? [pdf]
Félicité Batamio et Lorna Kallee
L’enquête sur le logement et l’habitat menée auprès des étudiants de l’université Vincennes-Saint- Denis et Nanterre a pour hypothèse principale que les caractéristiques sociodémographiques des étudiants expliquent la diversité de leurs conditions objectives d’existence et que l’ensemble de ces facteurs participent à définir leur rapport à l’habitat.
Ici nous nous demandons :
– comment les caractéristiques objectives et subjectives influencent la sociabilité ?
– et dans quelles mesures l’on peut dire que les étudiants se sont appropriés leur logement en fonction de la fréquence de réception des amis ?
Anthropologie et Eau(x)
Barbara Casciarri et Mauro Van Aken ont coordonné le numéro 132 du Journal des anthropologues
L’eau est l’une des ressources qui a la capacité de lier différents domaines du social : le rapport à la nature et au milieu, l’organisation du territoire, les institutions, les relations de pouvoir, les systèmes de valeurs et les identités. Étudier l’eau signifie appréhender, à partir de l’appropriation d’une ressource, les réseaux sociaux, économiques, politiques, culturels ainsi que les formes de dépendance, d’exclusion, de solidarité ou de conflit. Au-delà de l’apparente « naturalité » de l’eau, bien d’autres dynamiques se cachent derrière la gestion hydraulique.
Ce dossier s’attache à montrer les apports divers de la recherche en anthropologie sur l’eau. L’eau est appréhendée comme un médiateur relationnel, ce qui en fait un objet heuristique de l’enquête ethnologique alimentant une réflexion globale sur les dynamiques sociales dans le monde contemporain.
Coordonné par : Barbara Casciarri et Mauro Van Aken
Sommaire de la revue au format PDF
Jury de licence
À partir du 24 juin et ce jusqu’au 2 juillet inclus, les étudiants souhaitant obtenir leur licence doivent passer au secrétariat (B349) afin de faire leur demande de diplôme.
Il vous est rappelé que le formulaire de demande de délivrance de diplôme est téléchargeable à partir de votre espace électronique étudiant. Vous devez compléter celui-ci en joignant vos relevés de notes de L1, L2, L3 et une copie du diplôme qui vous a permis d’accéder à l’université.
Examens : 2e session, 2e semestre
Voici les informations concernant la deuxième session d’examens du deuxième semestre (2013) :
Enseignant |
Intitulé UE 1er semestre |
Date & heures d’examen |
Salles A confirmer |
Arango L. |
Aires Culturelles |
Mer 19/06/13 à 9h00 A confirmer |
C 225 |
Bercot R. |
Grands courants en sciences sociales |
Ven 21/06/13 de 9h00 à 11h00 |
D 002 |
Blanchard M. |
Grands courants en sciences sociales |
Mar 18/06/13 à 9h00 A confirmer |
C 225 |
Brand M. |
Décrire la société française |
Mar 18/06/13 à 9h00 A confirmer – Prendre contact avec l’enseignante |
B 135 |
Cardi C. |
Question de sociologie |
Mar 18/06/13 à 12h00 A confirmer |
Amphi B1 |
Casciarri B. Diener I. |
Traiter le matériel et rédiger un rapport |
Mar 18/06/13 à 12h00 A confirmer |
B 330 |
Casciarri B. |
Présentation d’une grande enquête |
Jeu 20/06/13 à 12h00 A confirmer |
A 383 |
Chavarochette C. |
Grands Courants de l’Anthropologie |
Devoir à rendre avant le Ven 21/06/13 par e-mail carinechavarochette@gmail.com |
|
Coulmont B. |
Genèse des sciences sociales 2 |
Lun 17/06/13 à 9h00 |
B 135 |
Couto MP. |
Statistiques 2 |
Lun 17/06/13 à 9h00 A confirmer |
C 208 |
Couto MP. |
Introduction à la démographie |
Lun 17/06/13 à 18h00 A confirmer |
B 131 |
Cusso R. |
Pratique du terrain : entretien |
Jeu 20/06/13 à 12h00 A confirmer |
B 231 |
Cusso R. |
Introduction à la démographie |
Jeu 20/06/13 à 18h00 A confirmer |
B 131 |
Damamme A. |
Statistiques 2 |
Mer 19/06/13 à 12h00 |
C 203 |
Damamme A. |
Question de sociologie |
Jeu 20/06/13 à 12h00 |
C 224 |
Davault C. |
Question de sociologie |
Lun 17/06/13 à 12h00 |
B 135 |
Davault C. |
Pratique du terrain : observation |
Lun 17/06/13 à 15h00 |
B 135 |
David B. |
Domaine de l’Anthropologie |
Lun 17/06/13 à 12h00 |
B 135 |
David B. |
Aires Culturelles |
Lun 17/06/13 à 15h00 |
B 135 |
De Barros F. |
Pratique du terrain : entretien |
Contacter l’enseignante : frandeba@yahoo.fr |
|
De Barros F. |
Décrire la société française |
Jeu 20/06/13 à 18h00 |
B 135 |
De Barros F. |
Décrire la société française |
Ven 21/06/13 à 12h00 |
B 135 |
Deboulet A. Lafaye C. |
Traiter le matériel et rédiger un rapport |
Mémoire à rendre Lun 17/06/13 à 15h00 A confirmer |
B 330 |
Diener I. |
Grands Courants de l’Anthropologie |
Mer 19/06/13 à 18h00 |
B 237 |
Duchesne V. |
Grands Courants de l’Anthropologie |
Mar 18/06/13 à 12h00 |
C 221 |
Dupuis D. |
Intro à la méthodologie et au cursus universitaire |
Mar 18/06/13 à 18h00 A confirmer |
C 221 |
Gazagnadou D. |
Domaine de l’Anthropologie |
Mer 12/06/13 à 12h00 |
B 231 |
Gazagnadou D. |
Domaine de l’Anthropologie |
Mer 12/06/13 à 12h00 |
B 231 |
Glaudel M. |
Statistiques 1 |
Ven 21/06 /13 à 15h00 A confirmer |
C 208 |
Hémond A. |
Pratique du terrain : observation |
Rendre un dossier selon les modalités prévues dans la brochure le mardi 18 juin dernier délai en le faisant parvenir au e-mail suivant : A confirmer |
|
Joubert M. |
Pratique du terrain : entretien |
Ven 21/06 /13 à 9h00 A confirmer |
C 221 |
Joubert M. |
Pratique du terrain : entretien |
Ven 21/06 /13 à 15h00 A confirmer |
C 221 |
Jounin N. Siblot Y. |
Traiter le matériel et rédiger un rapport |
Dossier à rendre Jeu 20/06/13 à 15h00 |
B 330 |
Kokoreff M. |
Pratique du terrain : entretien |
Oral Ven 21/06 /13 à 9h00 |
B 135 |
Kokoreff M. |
Genèse des sciences sociales 2 |
Ven 21/06 /13 à 9h00 |
B 135 |
Levy-Vroelant |
Pratique du terrain : observation |
MODIFICATION : l’examen aura lieu le 26 juin à 15h A confirmer |
|
Levy-Vroelant |
Questions de Sociologie |
Modification : examen le 26 juin à 15h
|
|
Peugny C. |
Statistiques 2 |
Mar 18/06/13 à 15h00 A confirmer |
C 208 |
Ponton R. |
Statistiques 1 |
Mar 18/06/13 à 18h00 |
B 135 |
Ponton R. |
Statistiques 2 |
Mer 19/06/13 à 18h00 |
B 231 |
Siracusa J. |
Statistiques 1 |
Mer 19/06/13 à 12h00 A confirmer |
C 208 |
Siracusa J. |
Statistiques 1 |
Jeu 20/06/13 à 12h00 A confirmer |
C 208 |
Soulié C. |
Pratique du terrain : entretien |
Mer 19/06/13 à 12h00 |
C 225 |
Soulié C. |
Présentation et analyse d’une grande enquête |
Lun 17/06/13 à 15h00 |
B 235 |
Terrolle D. |
Histoire et épistémologie de l’Anthropologie |
Mer 19/06/13 à 15h00
|
C 225 |
Terrolle D. |
Domaine de l’Anthropologie |
Jeu 20/06/13 à 9h00
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B 235 |
Valérion C. |
Genèse des sciences sociales 2 |
Mar 18/06/13 à 12h00
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B 135 |
Velpry L. |
Introduction à la démographie |
Mar 18/06/13 à 12h00 |
B 232 |
Velpry L. |
Introduction à la démographie |
Mer 19/06/13 à 9h00 |
B 235 |
Examen, Cours de Yasmine Siblot (Master)
Examen écrit vendredi 21 juin de 9h à 12h dans la salle de cours (C 225).
L’examen sur table comportera deux parties :
1) des questions portant sur les analyses et notions abordées au cours du semestre.
2) un travail sur un texte de la brochure : les étudiant-e-s doivent choisir un texte autre que ceux sur lesquels ils/elles ont fait des fiches et le présenter en expliquant ce qu’il apporte à leur travail de recherche, avec des éléments précis tirés de leur enquête. La brochure est autorisée mais ce travail est à préparer avant l’épreuve !
Cours de Didier Gazagnadou – 2èmes sessions
Message de Didier Gazagnadou
La 2ème session du 1er semestre
Civilisation islamique
Evolutionnisme et diffusionnisme
Et la 2ème session du 2ème semestre
Anthropologie politique
Anthropologie de la mondialisation
Auront lieu mercredi 12 juin de 12h-15h.
En salle B231.
Mini-colloque « Pratique d’enquête »
PROGRAMME DU MINI-COLLOQUE DE LA DEMI-MINEURE « PRATIQUE D’ENQUÊTE » 4 JUIN 2013, 9H30-17H, SALLE B135
mini-colloque, programme en PDF
9h30-9h40 : introduction
Groupe du terrain local à Vitry-sur-Seine. De quelques effets sociaux de la démolition et du relogement à la cité Balzac
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9h40-10h Silvia ROMANI, Le relogement contraint. Choix, aspirations et enjeux des relogés de la tour GHJ
10h-10h20 Elodie DUCHEMANN, Relogement et nouvelles sociabilités
10h20-10h40 Hesam KASBKAR, Le rapport des relogés au quartier Balzac
10h40-11h Presylia ALVES, Décohabitation. Des opportunités offertes par une rénovation urbaine
11h-11h20 : pause
11h20-11h40 Tania CHAHABUDDIN, Logement et résidentialisation. Appropriation du logement et transformation des espaces
11h40-12h Noël MANZANO, La construction de l’espace public à Vitry-sur-seine, considérations autour d’une rénovation urbaine.
Groupe du stage de terrain à Amiens (Picardie)
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12h-12h25 Amaury POUTEAU, Karim SADOUN, Renaud TABART, Enquête sur les sans-abri d’une ville de province, Amiens
Sans-abri : réinsertion ou exclusion ?
12h25-12h45 Camille GUGLIELMETTI, Médy STAUMONT, L’action associative pour la reconstruction des rapports ville-environnement : le cas d’Amiens Métropole
12h45-14h : déjeuner (auberge espagnole)
14h-14h25 Aisegül AKSU, Stéphanie MVONDO, Médina MBENGUE, Continuité et rupture dans la transmission des hortillonnages d’Amiens
14h25-14h45 Marie-Carmel PIERRE, Les mémoires de Saint-Leu, vieux quartier populaire d’Amiens rénové dansles années 80
Groupe du stage de terrain à Sassetôt-le-Mauconduit (Haute-Normandie)
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14h45-15h05 Azad AHMED-ABOU et Diawoye DIABY, Les clubs de football amateurs, pratiques et organisation
15h05-15h25 Lionel FENELON et Nasmat SAÏD MAHAMOUD, Prêtre et laïcs à la paroisse de Saint-Benoît- du-Grand-Caux
15h25-15h40 : pause
15h40-16h : Laure CHAUMONT et Pauline LARBOUILLAT, Sapeur-pompier volontaire : un statut en quête de reconnaissance ?
16h-16h20 Loïse TILBOURG, Le travail de gendarme départemental
16h20-16h40 Soukaina GHAZI et Jugurtha SAAL, Le militantisme au sein du Front national en zone rurale
16h40-17h Aïcha M’BAFOUMOU et Vanessa VILDEUIL, La difficile transmission des exploitations agricoles
17h-… : pot final
Rectificatifs autres informations
1- Cours genèse 1- Mme BERCOT, examen pour la session 2 du premier semestre aura lieu : Le jeudi 6 JUIN de 9h à 12h en salle B231
2- Vous pourrez venir récupérer les copies de l’examen final de « sociologie du genre » [Cours de Aurélie Damamme] le jeudi 6 juin de 13 à 14 h en salle B336 (salle des enseignants du département de sociologie et anthropologie)
2ème session 1er semestre message de Vincent Hirtzel
Pour l’EC : « Fonctionnalisme et structuralisme » (Grands courants de l’anthropologie)dont les cours ont eu lieu au premier semestre, la modalité d’évaluation se fera à travers un examen final.
L’examen aura lieu en salle B237 le mercredi 29 mai de 18h00 à 21h00, en ma présence.
L’examen consistera, en une série de question portant sur les textes de la brochure qui a été distribuée au début du premier semestre (format papier et digital). Répondre adéquatement aux questions suppose une bonne connaissance de chacun des textes et de leurs enjeux. Une bonne façon de préparer l’examen consiste à relire les textes et l’ensemble des notes de cours. Durant l’examen il sera autorisé d’avoir avec soi la brochure (qui peut être annotée) ainsi que l’ensemble des notes de cours.
L’examen est ouvert à tous les étudiants.
A cet égard, il est important de savoir que :
1) Les étudiants qui ont déjà validé le cours au premier semestre mais souhaiteraient néanmoins améliorer leur note peuvent passer l’examen. Si la note de l’examen final est supérieure à la moyenne des deux notes qu’ils ont obtenues au premier semestre, c’est la note de l’examen final qui comptera pour la validation de l’enseignement. En cas contraire, ils conserveront la moyenne obtenue au premier semestre.
2) Les étudiants qui n’ont pas obtenu la moyenne au premier semestre et souhaiteraient améliorer leur note peuvent passer l’examen. Comme dans le cas précédent, si la note de l’examen final est supérieure à la moyenne des deux notes qu’ils ont eu au premier semestre, c’est la note de l’examen final qui comptera pour la validation de l’enseignement. En cas contraire, ils conserveront la moyenne obtenue au premier semestre.
3) Les étudiant qui n’ont pas été notés ou n’ont été notés que partiellement (une note sur deux) au premier semestre doivent participer à l’examen s’ils souhaitent ne pas être considérés comme défaillants. Dans ce cas, il seront notés exclusivement sur la note de l’examen final.
Pour tous renseignements complémentaires, n’hésitez pas à m’écrire.