Infos étudiants Archive

Demande de diplôme de licence ou de DEUG.

Attention : pour être diplômé et pour que votre dossier soit étudié par le jury de licence, vous devez retirer un dossier et déposer une demande de diplôme.

Les étudiants désireux d’obtenir leurs diplômes en première session (jury du 3 juin) sont priés de retirer un dossier auprès de madame Ebring et de le remettre le jeudi 2 juin 2016 au plus tard. Les dossiers déposés après cette date seront examinés au jury de deuxième session.
En tout état de cause, merci de déposer votre demande de diplôme avant le 20 juin.

Le tableau suivant concerne la seconde session d’examens des cours du premier semestre

Informations sur la deuxième session d’examens, 2016.

1- RATTRAPAGES – Didier GAZAGNADOU. (1er et 2ème semestre)

Les épreuves de rattrapages des EC de licence :
– Anthropologie évolutionniste et diffusionniste.
– La civilisation islamique.
– L’anthropologie et la question du pouvoir.
Auront lieu le Mardi 7 juin 2016 entre 9h et 12h. En salle B 230.
Les étudiants doivent se présenter entre 9h et 10h.

2- Cours « méthodologie orale »
Un dossier est demandé aux étudiants pour le 10 juin.
Il est à envoyer à l’adresse suivante : florence.bouillon@gmail.com
Les modalités de constitution de ce dossier sont indiquées ci-dessous.
SUJET DE MÉTHODOLOGIE ORALE :
Le dossier demandé fera entre 6 et 10 pages.
Ce dossier sera construit en deux parties : dans une première partie, vous ferez un résumé et un commentaire libre de trois textes de votre choix (1 à 2 pages pour chaque texte), à choisir parmi les textes disponibles sur la page « Aider les autres » du site « Raconter la vie » : http://raconterlavie.fr/parcours-de-lecture/
Dans la deuxième partie du document, vous rédigerez à votre tour un texte de 2-3 pages, relatant une expérience personnelle de votre choix, qui permettra d’illustrer ce que « aider » (ou accompagner, écouter…) signifie pour vous.

3 – Tableau des examens :

Le département de sociologie & anthropologie adresse ses félicitations aux 12 M1 et 2 M2 admissibles cette année au CAPES de sciences économiques et sociales, ainsi qu’aux deux anciens, passés par la prépa auparavant et aussi admissibles, et au candidat admissible au Cafep. Bon courage pour les oraux.

Voici le programme des trois jours de réflexion « Sociologie et anthropologie debout » qui auront lieu du mercredi 11 mai 2016 au vendredi 13 mai :
Ceci n’est pas un colloque :

Journées d’échanges et de réflexions sur le mouvement social
11, 12 et 13 mai 2016, en salle occupée B134

Nous avons le privilège de vivre un mouvement social exceptionnel remettant en cause le fonctionnement ordinaire du monde social. L’objectif de ces journées est de tenter de s’en saisir afin de faire progresser la lutte, comme la réflexion et ce en mobilisant notamment les ressources intellectuelles de la sociologie comme de l’anthropologie.

Mais ceci n’est toujours pas un colloque et espère donc sortir des cadres scolaires, universitaires, sociaux, etc., habituels (division en classes, niveaux, horaires figés, division du travail enseignant / étudiant, etc.). Chacun est donc invité à y participer en apportant ce qu’il désire, sait, sait faire, etc…
Programme et informations [PDF]

Attention, changement d’emploi du temps
Qu’est-ce que le postcolonial ?

Cours de Françoise de Barros

Modalités d’inscription :

Les préincriptions sont désormais closes. Les étudiants préinscrits doivent nécessairement confirmer leur inscription en se présentant au premier cours.
L’inscription de nouveaux étudiants ne sera admise que pour des étudiants qui achèvent actuellement leur licence, c’est-à-dire qui sont en L3 ET qui auraient besoin de valider ce cours pour obtenir leur licence. Cette inscription ne pourra se faire qu’après examen de la situation pédagogique des étudiants par Aurélie Damamme et Anaïs Leblon , responsables de la licence.

Contenu et objectifs :

En France, le « postcolonial » est à la fois une thématique répandue en sciences sociales comme dans des espaces militants français depuis une dizaine d’années et l’objet d’une polémique scientifique à peine dépassée aujourd’hui.
Ce cours propose tout d’abord une présentation de cette polémique scientifique de façon à préciser les différentes acceptions et évolutions de la problématique « postcoloniale » dans le contexte académique français.
Une fois ce panorama établi, le cours s’attachera à travailler sur le « postcolonial » sous un angle spécifique : celui d’une approche empirique et historicisée.

Ce cours de « question de sociologie » vise à faire acquérir aux étudiants deux types de connaissances :
– identifier une approche sociologique parmi différents types d’approches du « postcolonial » ;
– travailler sociologiquement les hypothèses « postcoloniales ».

Modalités de validation :

– Assiduité et participation active aux cours les 17, 18, 19 et 20 mai.
– DST le 23 mai de 10 à 13h00 pour majorer la note plancher de 10.

Liste de propositions pour les Ateliers d’après les vacances de printemps

Liste évolutive « brouillon » des idées telles qu’elles furent proposées par les unes, les uns et les autres, lors de la rencontre du jeudi 13 avril 2016 entre 17h et 20h en salle B134 « réappropriée » et qui a rassemblé entre 25 et 30 personnes. Ces propositions sont affichées sur le tableau en salle B 134. Ce qui suit repose sur les notes prises au fil de la discussion. Il y a peut-être des omissions.

Prochaine rencontre des étudiants et enseignants intéressées : lundi 2 mai à 10 h dans la même salle.

Esprit de l’initiative : le format des thématiques proposées et qui seront rassemblées en « rubriques » reposera sur les principes de base suivants : s’efforcer de sortir des cadres habituels (classe, horaires etc.), être le plus interactif possible, éviter monopolisation de la parole par les enseignant-e-s, briser les routines pédagogiques ordinaires.

Atelier sur comment « ceci n’est ni un colloque, ni un cours »
Atelier comment se distribue et se prend la parole à mettre en place avant le début de ces folles journées.

Date retenue pour les 3 journées (réfléchir à un intitulé ) : Mercredi 11, jeudi 12 et vendredi 13 mai 2016.

Appel à une mobilisation scientifique et festive ?

Idées :
? Etat d’urgence et répression policière.
? Atelier autour de questions telles que la non mixité dans les actions collectives (suggestion non approuvée par des personnes présentes, car stigmatisante et risquant de briser l’unité du mouvement).
? Précarité dans l’enseignement supérieur, avec élargissement à l’enseignement en général
? Notations/éducation aujourd’hui, du primaire au supérieur. A Vincennes en licence, il n’y avait pas de note, les étudiants étant simplement admis ou non
? Marchandisation de l’eau, de la terre.
? Etat d’urgence, inviter Vanessa Codacioni, une collègue de Science pol (un mercredi après midi de préférence)
? Néolibéralisme et résistances urbaines avec projection d’un film.
? Le mouvement étudiant. Dimension « religieuse ». Le temps de l’extra-ordinaire (Durkheim. Weber, la question du charisme). Une géographie stable de la mobilisation stable à Paris 8 et ce depuis la création de Vincennes.
? Archives disponibles du CPE.
? Organisation de la désorganisation (pb de la pluralité des sources d’information, dispersion des activités). Symptôme de la chose, passage du « comité de mobilisation » à un « comité de coordination ». Problème de la synchronisation des différents calendriers, celui des actions, de la réflexion, etc.
? Formes de mobilisation différentes. Par ex en cinéma réalisation de cinétracts. Sortir du monde académique, problème de la diffusion sociale des « savoirs » en sciences sociales (par exemple en BD). Poser le problème de la place du sociologue dans la cité. « Pourquoi des sociologues ? » (tract fameux de Nanterre de mars 1968) Savoir expérimental qui se construit dans le mouvement. Travail rétrospectif sur ce que la « science » nous a apporté-e-s, sur notre expérience.
Production cinématographique de minutes de la mobilisation. S’adapter en changeant de medium, avoir un « langage plus populaire ». Pouvoir mobiliser l’émotion.
? « Socio-contact »
? Décoration. Changement d’ambiance. Achat de draps, peintures, matériels. Récupérer photos de la mobilisation, d’archives vincennoises, pour décoration sur nappes en papier (déjà fait au Bât C, en A chez les cinéastes, etc.)
? Idée de carnaval. Un monstre Apogée en papier mâché (ou autre) à brûler à la fin de l’événement. Un groupe « décoration » a commencé à se former. Apporter du matériel pour le lundi 2 mai. Développer du festif, du convivial, faire des choses ensemble, penser avec les mains.
? La violence (ritualisée). Ritualisation de la violence.

On aura compris que les idées des unes, des uns et des autres en inspirent d’autres, ou bien se recoupent avec des propositions antérieures. Par exemple la proposition de regarder la « dimension religieuse » (l’anthropologie lui préfèrera le mot rituel) inspire celle du carnaval, de la fête exutoire, exorciste etc., du monstre Apogée qui nous tyrannise depuis 6/7 ans déjà.

? Ce que l’Etat colonial français fait au nom des citoyens français. Et donc en notre nom. Le cas de la Nouvelle Calédonie, pouvoir exercée via l’administration coloniale. Contre ça, le « pari de l’intelligence » de la nouvelle génération de militant-e-s.
? L’école qui classe. Effets de notation. Voir avec proposition ci-dessus.
? Eviter les cours relookés en « cours alternatifs »…
? Groupe sur l’histoire de l’université, l’université ailleurs, par exemple en Grande Bretagne.
? Faire circuler une liste de textes à lire
? Créer un système d’échanges de documents pour échanger pendant les vacances.
? Solliciter des étudiants, enseignants d’autres disciplines pour par exemple fabriquer le montre Apogée (arts plastiques), mais aussi intervenir. Donc échapper aux clivages disciplinaires, spatiaux, intellectuels, sociaux.
? Une présentation de l’actualité grecque : les conséquences de la réforme de la « loi travail” dans le cadre des mémorandums (austérité,hausse des suicides, déchéance du système sanitaire, nouvelles formes de travail, licenciements massifs). Pour ajouter une note optimiste, présentation des mouvements de solidarité aux réfugié.e.s, des hôpitaux autogérés, des cuisines solidaires, des manufactures occupés par les employés. Projection de photos et de vidéos à projeter .

Ateliers « on décore notre bâtiment B1 »

Fabrication d’expositions de photos et d’archives de mouvements sociaux à Paris 8 ?

Atelier Grosses Têtes à la fac : Fabrication de Monsieur Apogée.

Atelier #des draps aux banderoles
Matériels draps, peintures, papiers à apporter dès lundi matin

Caisse de financement à constituer.

Contacts : gsesocioanthropo@gmail.com
et Sociologie Paris8 ateliers : https://groups.google.com/forum/#!forum/sociologie-paris8-ateliers

Les deuxième sessions d’examen des cours du premier semestre et de l’inter-semestre (« examens de rattrapages ») auront lieu du lundi 6 au vendredi 10 juin 2016.
Les numéros de salles et horaires vont seront communiqués ultérieurement

M. Kokoreff et J.F Laé donnent rendez-vous aux étudiants du cours d’observation du tribunal jeudi 14 avril à 9h, à Paris 8, en salle B232.

Appel à la mobilisation scientifique
Notre université vit un mouvement social exceptionnel. Afin d’apporter leur contribution à ce mouvement, des enseignants du département de sociologie/anthropologie proposent d’encadrer des travaux d’étudiants portant sur ce mouvement, lesquels pourraient être validés dans le cadre d’EC de Licence, voire de Master. Les thèmes possibles sont fort nombreux :
– Une ethnographie des lieux du mouvement, salles occupées, salle de repos et nuitées organisées de telle ou telle manière (photos).
– Ethnographie des espaces d’écritures (banderoles, panneaux, tableaux), mais aussi les milliers de courriel qui ouvrent sur des questions empiriques, de principes et autres problèmes dérivés.
– Ethnographie des procédures des AG, des prises de paroles et des tours de paroles, des enregistrements des décisions.
– Ethnographie des manifestations publiques, slogans et mises en scène.
– Cartographie des disciplines en grève, des circulations entre elles, des points relais, des lieux de RDV, etc.
– Etude du positionnement de la présidence comme de l’ensemble de ses messages. En adoptant, si possible, une optique comparative avec d’autres universités.
– Etudes sur les étudiants salariés, les étudiants sans papiers, mais aussi les enseignants et le personnel pour connaître leur attitude / au mouvement.
– Etude des références idéologiques mobilisées dans telle ou telle AG, département, au travers des textes étudiés dans les cours alternatifs, des cours proposés, etc.
– Etude sur le thème “On vaut mieux que ça”.
– Etude des trajectoires des étudiant(e)s les plus engagé(e)s, comment ils, elles se transforment en leader…
– Comprendre pourquoi Paris 8 semble être en pointe dans ce mouvement (nécessité encore d’une étude comparée).
Bien évidemment, cette liste n’est pas exhaustive…
Nous invitons les étudiants intéressés à nous contacter à l’adresse mail ci-dessous afin de nous faire part de leurs intentions, comme à nous rejoindre le 1er avril 2016 à 10h en salle B 336 afin d’en discuter. Nous conseillons aux personnes intéressées de commencer dès maintenant à tenir un journal (fut-il rétrospectif déjà), à collecter des documents, faire des photographies, participer au mouvement, etc.
Pour nous contacter : GSESocioAnthropo@gmail.com

Les cours de “Traiter les données statistiques” (STATS2) d’Angeliki Drongiti du jeudi 24 mars 2016 (12h-15h et 15h-18h) n’auront pas lieu et sont reportés à une date ultérieure.

Le cours de rattrapage du cours de « DSF » du jeudi 24 mars 2016 de Françoise de Barros se tiendra le jeudi 24 mars 2016 de 18 à 21 heures en salle B232

• Le conseil de l’UFR Textes et Sociétés réuni le 15 mars 2016 après avoir écouté les différentes motions des assemblées générales, a décidé :
  – d’exprimer son soutien aux étudiants et aux enseignants engagés dans le mouvement d’opposition à la « Loi Travail » ;
  – de prendre les mesures nécessaires pour garantir la qualité de la formation et le suivi des étudiants afin qu’ils puissent valider leur semestre dans de bonnes conditions ;
  – d’inviter les collègues à adapter leurs modes d’évaluation afin de ne pas pénaliser les étudiants mobilisés.
  Motion votée à l’unanimité
• “Le département de sociologie et d’anthropologie soutient le mouvement social actuel contre la Loi travail. Afin de soutenir cette mobilisation, les enseignants sont présents aux horaires habituels et adaptent leurs enseignements aux questions que pose le mouvement social sous des formes à discuter avec les étudiants. Jusqu’au 31 mars, le contrôle continu est gelé et les absences non pénalisées.”
• Rappel: A faire impérativement
  Du mardi 8 mars 2016 au vendredi 25 mars, chaque étudiant de licence doit se présenter au secrétariat de sociologie afin de vérifier et de confirmer son inscription pédagogique. Cette rencontre avec les secrétaires permettra de compléter la fiche pédagogique remplie au premier semestre (“fiche verte”), de faire le point sur les cours effectivement suivis au premier et au second semestre et aussi de prendre connaissance des éventuels problèmes de notes et de réversion afin de modifier, au besoin, cette inscription web (inscription dont dépendent ensuite la saisie des notes et le calcul des moyennes).
  Au regard de l’importance que cette vérification représente pour votre scolarité, la validation des semestres et l’obtention du diplôme, elle est obligatoire pour l’ensemble des étudiants (y compris ceux qui ont été reçus par les responsables de licence).

DÉPLACEMENT DU COURS DE DSF DU JEUDI 17 AU JEUDI 24 MARS 2016

Le cours de remplacement du cours de DSF assuré par Françoise de Barros, initialement prévu le jeudi 17 mars 2016 de 18 à 21 heures est déplacé au jeudi 24 mars 2016 au même horaire.

• Le département de sociologie et anthropologie, suite à la réunion des enseignants-chercheurs qui a eu lieu jeudi 10 mars 2016, apporte son soutien à la mobilisation contre le projet « Loi Travail ».
• Des étudiant-e-s du département de sociologie et anthropologie, ayant participé à l’AG de jeudi dernier, dont Mathilde et Paul (L3), appellent à une réunion publique, lundi 14 mars à 10 heures dans le hall du bâtiment B2, juste avant la prochaine assemblée générale qui aura lieu à 12h en amphi D001.
  Pour vous informer, rendez-vous sur la page facebook « Paris 8 contre la loi travail » ou venez discuter avec les personnes présentes sur les barrages filtrants.
  Pour contacter les étudiants : sociologie.p8.mobilisation@gmail.com

Le Master de sciences sociales du département de sociologie & anthropologie de l’université Paris 8 est partie prenante du colloque « Dynamiques urbaines : perspectives mondiales de la gestion sociale et culturelle des villes » qui aura lieu à partir du 15 mars 2016.

Informations : Présentation du colloque

REPORT DU COURS DE DSF DU MERCREDI 9 MARS 2016

En raison de la grève des transports du 9 mars 2016, le cours de DSF 9h00-12h00 assuré par Françoise de Barros est déplacé au jeudi 17 mars 2016 18h00-21h00.
L’exercice à rendre le 9 mars doit être déposé dans le casier de Françoise de Barros en salle des enseignants jusqu’au jeudi 10 mars 14h00 au plus tard.

Séminaire Eaux et sociétés :

Dynamiques de gestion de l’eau dans la plaine du Téraï (Népal): implications sur le devenir des systèmes d’irrigation paysans
par Olivia AUBRIOT, anthropologue (CNRS-Centre d’Etudes Himalayennes)
Les agriculteurs népalais de la plaine sont confrontés, en termes de gestion de l’eau, à deux dynamiques contradictoires. L’une s’inscrit dans le processus d’individualisation d’accès à l’eau (à travers l’utilisation de techniques individuelles comme pompes et forages), qui est lui-même à relier à deux évolutions : d’une part, l’atomisation de la gestion des ressources naturelles et la concentration des activités agricoles autour de la maison en cours depuis un siècle et, d’autre part, une agriculture de plus en plus monétarisée et intensive. L’autre dynamique est associée aux politiques de gestion de l’eau qui concentrent la gestion collective participative à l’échelle du village ou de la communauté, modifiant en même temps les rapports de force à d’autres échelles et notamment le long d’un cours d’eau ou d’un système d’irrigation alimentant plusieurs hameaux. S’y ajoutent en bien des endroits les effets de la périurbanisation, l’ensemble révélant un accès à l’eau de plus en plus inégal et un rapport à cette ressource, éminemment politique et sociale, en pleine évolution. On en profitera pour questionner la méthodologie utilisée, qui privilégie une
approche par les aspects techniques pour aborder les changements sociaux.

Le séminaire aura lieu à l’Université Paris 8 – Saint Denis, en Salle D 143
le mardi 15 mars 2016 de 12h00 à 14h30

Pour informations ultérieures consulter le site du rESeau Paris 8 (Réseau d’Etudes et d’Echanges en Sciences Sociales sur l’Eau, http://reseauparis8.wordpress.com) ou écrire à : barbara.casciarri@univ-paris8.fr

Les Presses universitaires de Lyon publient ces jours-ci l’ouvrage de Baptiste Coulmont, Changer de prénom, le résultat d’une enquête dans les Tribunaux de grande instance.

Changer de prénom, c’est chercher à « devenir soi-même » (ou redevenir soi-même). De nombreux travaux ont pointé les injonctions contemporaines à être authentique sans insister sur les outils aux mains des personnes cherchant à fabriquer leur authenticité. Pour le dire autrement : changer de prénom n’est pas seulement répondre à la question « qui suis-je ? » (à la question de l’identité ou de l’identification étatique), mais c’est aussi répondre à la question de l’authenticité : « qui suis-je en vérité ? ». Identité et authenticité sont en tension dans les dossiers judiciaires.

Pour en savoir plus : Changer de prénom sur le site des Presses universitaires de Lyon.

Du mardi 8 mars 2016 au vendredi 25 mars, chaque étudiant de licence est invité à se présenter au secrétariat de sociologie afin de vérifier et de confirmer son inscription pédagogique . Cette rencontre avec les secrétaires permettra de compléter la fiche pédagogique remplie au premier semestre (« fiche verte »), de faire le point sur les cours effectivement suivis au premier et au second semestre et aussi de prendre connaissance des éventuels problèmes de notes et de réversion afin de modifier, au besoin, cette inscription web (inscription dont dépendent ensuite la saisie des notes et le calcul des moyennes).
Au regard de l’importance que cette vérification représente pour votre scolarité, elle est obligatoire pour l’ensemble des étudiants (y compris ceux qui ont été reçus par les responsables de licence).

Dans le cadre du cours « Atelier de traduction », Sarah Drissi, étudiante du master de sciences sociales de l’Université Paris 8, a travaillé sur un article de Prema Kurien, « Multiculturalism, Immigrant Religion, and Diasporic Nationalism », qui étudie les transformations que la migration fait à la religion, dans le pays d’accueil mais aussi dans le pays d’origine. L’étude de cas porte sur l’hindouisme.
Prema Kurien et les presses universitaires d’Oxford ont donné leur accord à la publication de ce travail sur le site du département de sociologie & anthropologie.

Lien vers la traduction au format PDF : Multiculturalisme, religion des immigrés et nationalisme de diaspora. Le développement d’un hindouisme américain