Archive for 2008

Rattrapage de Patricia PAPERMAN (Master)

La date de rattrapage est fixée au vendredi 5 septembre de 12h à 15h pour le séminaire de Master : â??Approches sociologiques de l’injusticeâ??.

Jean-François Laé sur France Culture

Jean-François Laé, professeur de sociologie à l’université Paris 8 est l’invité de Michèle Perrot dans l’émission « Les lundis de l’histoire » sur France Culture le lundi 7 juillet 2008.
Thème de l’émission : « Enquêtes sociales et vie populaire ». Jean-François Laé y parlera de son dernier ouvrage, Les Nuits de la main courante (Paris, Editions Stock, 2008).
 

Pour aller plus loin :

  • Présentation des Nuits de la main courante et extrait de quelques pages.
  • Page de J-F Laé et nombreux articles en ligne
  • RECTIFICATION : JURY de MASTER – session de septembre

    La date de la seconde session d admission du jury de Master est fixée au mardi 16 septembre à 14h et non le 19, comme indiqué dans le message précédent.

    Rattrapage de Monsieur SIRACUSA

    La date de rattrapage est fixée au jeudi 4 septembre à 15h pour le séminaire de Master : « Méthodes d’analyse du travail et de l’organisation ».

    JURY D’ADMISSION en MASTER de SOCIOLOGIE (M1 et M2)

    Le jury d’admission du master de sociologie (session de juillet) pour l’année universitaire 2008/2009, s’est réuni le mercredi 3 juillet et a procédé à l’examen des dossiers de candidature.
    Ecrire à : gbriot@univ-paris.fr pour être informé des décisions.
    Le jury d’admission de la 2° session se tiendra le 19 septembre à 14h.

    Nicolas Jounin dans Les Échos

    logo les échosLe quotidien économique Les Échos rend compte de l’ouvrage récent de Nicolas Jounin, Chantier interdit au public :

    Derrière les palissades. L’analyse cruelle du monde du bâtiment par un sociologue.
    L’« observation participante » est le moyen pour un sociologue de ne pas rester à l’extérieur du groupe social dont il veut comprendre les comportements mais de s’y intégrer. D’où la richesse et l’authenticité du compte rendu de telles expériences. D’où aussi le risque de subjectivité qu’entraîne cette immersion. Dans le récit que nous livre Nicolas Jounin des longs mois pendant lesquels il a travaillé comme ferrailleur dans divers chantiers du bâtiment, il parvient à restituer de manière vivante la vie quotidienne dans ce monde du béton armé tout en gardant une objectivité qui donne toute leur crédibilité à ses analyses. Il décortique avec une précision cruelle les stratégies de domination des employeurs tout en se gardant de porter un jugement moral. C’est ce refus du pittoresque comme du militantisme que confère tout son poids de réalisme aux descriptions qu’il nous offre.
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    Nicolas Jounin est maître de conférences au département de sociologie de l’université Paris 8. Plusieurs articles sont disponibles sur sa page sur le site du département de sociologie.

    Nicolas Jounin dans Le Nouvel Observateur

    Le magazine Le Nouvel Observateur rend compte, dans son numéro du 12 juin, du travail de Nicolas Jounin, maître de conférences au département de sociologie de l’université Paris 8

    Quand un chercheur se fait O.S.
    Un jeune universitaire, qui a décidé de travailler incognito plusieurs mois comme ouvrier du bâtiment, dévoile les rouages d’un quotidien que nous préférons souvent ignorer

    Indiana Jones, l’archéologue aventurier, a sans doute beaucoup fait pour dépoussiérer l’image du métier de prof d’université, lui donner du glamour. Mais à sa façon, Nicolas Jounin n’est pas en reste. D’ailleurs, qui sait si, avec son éclatant sourire de jeune premier et ses beaux yeux verts, ce jeune sociologue du travail, maître de conférences à Paris-VIII, ne va pas, lui aussi, susciter des vocations. Mais à la différence du héros hollywoodien, il s’est colleté à un réel qui n’avait rien de factice. Il a cherché l’aventure non pas dans la jungle amazonienne mais au coin de la rue pour préparer sa thèse de doctorat ! Loin du cliché de ces chercheurs qui ne chercheraient rien, coupés du monde et de ses réalités, Nicolas Jounin a en effet décidé de se faire embaucher incognito comme ouvrier dans le bâtiment.
    Lire la suite de l’article

    Quelques extraits de son livre, Chantier interdit au public sont reproduits.

    Nicolas Jounin au Journal télévisé

    Nicolas Jounin, maître de conférences au département de sociologie de l’université Paris 8, était l’invité du Journal Télévisé du 13h sur France 2, jeudi 19 juin 2008 :

    Nicolas Jounin est l’auteur de Chantier interdit au public, Paris, La Découverte, 2008.

    Jean-François Laé dans Le Monde

    Jean-François Laé, professeur de sociologie à l’université Paris VIII, a publié récemment Les nuits de la main courante aux éditions Stock. Le journal Le Monde, par la plume de Luc Bronner, en rend compte :

    Archives du quotidien
    Voici un ouvrage des plus étonnants. Un livre où l’auteur, Jean-François Laé, vous prend par la main et vous emmène dans l’arrière-cour des services publics. Avec lui, on grimpe une par une les marches de l’escalier dans un immeuble HLM en suivant le concierge. On se glisse dans les pas d’un veilleur de nuit qui lutte contre le sommeil et accomplit sa ronde dans un centre d’hébergement. On s’interroge, avec les éducateurs de l’aide sociale à l’enfance, sur les appels aux secours d’adolescents en danger et la difficulté à inventer des réponses. On souffle aussi avec les aides-soignantes d’une clinique pour handicapés après une matinée difficile à tenter d’apaiser les « corps abîmés ».
    Jean-François Laé est un sociologue du quotidien. Un observateur des petits riens, des événements minuscules qui racontent la société. Son idée-force est de s’intéresser aux mains courantes, aux notes de service, aux bulletins internes, aux cahiers de liaison, aux « journaliers » – bref, à tous les écrits administratifs du quotidien, tous ceux que le monde extérieur ne voit jamais et qui servent à organiser, transmettre des consignes, faire passer des informations internes, raconter la journée ou la nuit écoulée.

    Une mine d’or, en réalité, d’où jaillissent « la contingence et la routine », « l’aigu et le chronique », « le banal et les petits extras ». Et comme l’écrit ne suffit pas, le chercheur accompagne ses héros anonymes dans les couloirs, les salles de réunions, les halls, les escaliers, à travers les méandres et la grisaille des services au public.
    Lire la suite…

    Lien vers une copie de l’article :

    Pour aller plus loin :

  • Présentation des Nuits de la main courante et extrait de quelques pages.
  • Page de J-F Laé et nombreux articles en ligne
  • Stages de terrain : réservez votre place

    �tudiants en licence de sociologie, réservez dès maintenant votre place pour participer aux stages de terrain prévus en 2008/2009

    Comme lors des deux années précédentes (voir archives sur le site : stage 4, stage 1, stage 2,stage 3), le Département de Sociologie va organiser pendant lâ??année 2008/2009 des stages de terrain dans le cadre des EC â??Pratique du terrainâ??.
    Ces stages de terrain supposent des financements assez importants que nous devons prévoir suffisamment de temps à lâ??avance.
    Câ??est pourquoi, afin de programmer un nombre de stages de terrain correspondant à la demande, nous souhaitons que les étudiants intéressés se fassent connaître dès maintenant auprès de Michel SAMUEL (michel.samuel0130@orange.fr)

    Cours de JF Laé

    Cours de JF Laé

    Lundi 3 juin 15h
    Projection sur des extraits de film sur les délits flagrants
    En salle informatique Bâtiment B salle 330

    2e session (juin 2008)

    Modalités d’examen de 2e session :
    Dates des examens de 2e session (document PDF)
    Informations particulières :

    • Pour la deuxième session d’examen concernant les EC d’Aline HEMOND du premier semestre 2007-2008 :
      1)- Pour le cours « Aire culturelle Amériques » : un dossier (env. 20 pages sur un sujet au choix concernant les Indiens d’Amériques, pour les détails se reporter à la brochure du cours). M’envoyer le dossier à l’adresse suivante :
      Aline HEMOND
      2, rue des Deux Ronds Points
      77380 Combs-la-Ville

      2) – Pour le cours « Anthropologie esthétique » (MQBranly), idem : un dossier d’environ 20 pages sur un sujet au choix concernant les arts et esthétiques non-occidentaux.
      Même adresse d’envoi.

      Pour tout renseignement complémentaire, m’écrire à mon e-mail Aline.Hemond@univ-paris8.fr

      Je n’accepte plus de dossier après le jeudi 12 Juin 2008 .

    • SECONDE SESSION – Cours de Baptiste Coulmont

      Lecture de textes classiques (1er semestre)
      Et Présentation des méthodes de la sociologie (1er semestre)

      **Prière de contacter B. Coulmont : coulmont@gmail.com avant le 9 juin.**

    • SECONDE SESSION
      premier semestre
      Cours de Nicolas JOUNIN

      Présentation des méthodes de la sociologie :

      DOSSIER pour le 15 juin 2008
      Réaliser deux entretiens et leur analyse conformément aux instructions et à l’aide des guides d’entretien donnés sur la page internet : http://catego.france.free.fr/PMS.html

    • deuxième session 1ersemestre Cours de Corinne DAVAULT
      Lecture d’une grande Enquête

      Devoir sur table mardi 10 juin 2008 de 15 heures à 18 heures

      – Dernier délais pour remettre les dossiers « présentation des méthodes ».

    • EN CE QUI CONCERNE LES RATTRAPAGES DE MARTINE NAFFRECHOUX DONNER VOTRE MAIL
      OU N° DE TELEPHONE AU SECRETARIAT AVANT LE 6 JUIN 2008
    • VALIDATION COURS F.CARRARO
      « Anthropologie et Linguistique »
      « Diffusionnisme, diffusion et mondialisation »
      Les étudiants qui souhaitent finaliser la validation des cours assurés par F. Carraro au premier semestre sont priés de la contacter très rapidement par mail :
      flavia.carraro@free.fr

    Quelques nouvelles de Barbara Casciarri

    Barbara Casciarri, maîtresse de conférences dans notre département, est en détachement depuis l’année 2006-2007 au Soudan, pour coordonner le CEDEJ (Centre d’Etudes et Documentation Economique et Juridique) de Khartoum, centre français de recherche en sciences sociales qui mène des programmes interdisciplinaires sur le Soudan contemporain en partenariat avec les universités soudanaises. A côté de l’activité de coordination du centre, elle développe ses recherches sur les groupes pastoraux soudanais : d’une part, elle mène un « restudy » sur le groupe Ahâmda, qui avait fait l’objet d’un long terrain (1989-1995) terminé par la production de son mémoire de thèse en 1997 ; d’autre part, elle a plus récemment commencé un travail de terrain auprès du groupe Baggara Hawazma (éleveurs de bovin de la bande sahélienne) dans le Sud Kordofan. Elle nous envoie un aperçu synthétique et quelques photos sur ces deux recherches en cours :

    Les pasteurs Ahâmda du Butana au Nord-Est de Khartoum

    En revenant au Soudan en 2006, après 11 ans d’absence depuis mon dernier terrain (17 depuis mon premier) j’ai pu retourner chez les Ahâmda, groupe de pasteurs arabophones auprès duquel j’avais effectué une enquête de terrain pour mon travail de thèse entre 1989 et 1995. Mon projet actuel de recherche auprès d’eux vise deux axes principaux dans le cadre de l’étude des dynamiques de transformation sociales du Soudan contemporain : d’une part, dans le domaine de l’anthropologie politique, l’étude de formes d’interaction entre les institutions politiques « traditionnelles » (notamment la gabîla, terme le plus souvent traduit comme « tribu ») et les institutions étatiques. D’autre part, dans le domaine de l’anthropologie économique, l’étude des formes de gestion de l’eau, en tant que ressource rare et convoitée, par cette population rurale qui a subi dans les dernières années des transformations remarquables, en connexion avec les transformations vécues par le pays au sens plus large.

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    Photo 1 : hafîr, réservoir pour l’eau pluviale, dans la zone du Kanjar

    Le recensement des sources d’approvisionnement en eau (hafîr ou réservoirs traditionnels, puits, château d’eau) et les formes de leur gestion sociale, les transformations économiques dans le sens d’une diminution du poids du pastoralisme nomade et de l’agriculture de subsistance par rapport au travail salarié, les enjeux de la gestion du pouvoir dans l’interaction entre les formes « traditionnelles » des institutions de la gabîla et celles d’origine étatique, ont été les phénomènes les plus observés dans une série de 15 missions effectués sur un an et demi chez les Ahâmda. Le contexte global est celui d’une transformation intensive et rapide de l’environnement écologique et socio-politique des Ahâmda, qui ressent aujourd’hui de la proximité de la ville de Khartoum et de son expansion, ainsi que de l’insertion abrupte dans leur ancien territoire d’éléments d’origine externe et porteurs de mutations notables – l’implantation d’une raffinerie par le Chinois et la création autour de celle-ci d’une « free market zone », la construction d’un barrage sur le cours d’eau temporaire plus important de la région, l’aménagement d’une route goudronnée en plein désert pour relier la capitale à la zone récemment industrialisée plus au Nord, etc.. Cela fait de la recherche auprès des Ahâmda un laboratoire idéal d’observation des effets et des réactions au niveau local des communautés rurales vis-à-vis des interventions émanant d’un contexte national et international qui est celui de la globalisation.

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    Photo 2 : exhaure de l’eau au puits de Dalaja

    Dans cette enquête autour de la gestion des ressources naturelles en milieu aride, l’observation effectuée pendant la saison sèche (mars-juin) est davantage importante, car c’est pendant cette période, lorsque les conditions écologiques obligent les groupes installés dans le désert à recourir aux sources traditionnelles pour satisfaire leurs besoins en eau, que des conflits peuvent plus facilement surgir pour l’accès à l’eau mais que, en même temps, des anciennes solidarités peuvent être réactivées. Ainsi, plusieurs observations ont été réalisées auprès du puits de Dalaja, qui se situe à environ 30 km à l’Est du Nil, en plein désert et qui est utilisé uniquement en saison sèche, tandis qu’après la saison des pluies on préfère exploiter l’eau collectée dans les hafîr, réservoirs en plein air creusés par des techniques traditionnelles à côté du campement ou du village. Réalisé à l’époque de la colonisation par les nomades Ahâmda, outre à l’intérêt d’une morphologie témoignage de techniques traditionnelles désormais en disparition, cet ouvrage dont la profondeur est 47 rajil (environ 82 mètres) revêt une importance fondamentale pour saisir l’imbrication entre dimension socio-politique et gestion de l’eau en tant que ressource matérielle.

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    Photo 3 : abreuvement des troupeaux au bassin du puits de Dalaja

    Par un système de partage des droits d’accès et par la structuration des bassins autour du puits central, l’ouvrage s’avère être l’inscription matérielle au sol d’une structure sociale très complexe, reflétant l’articulation des divers lignages au sein d’une tribu considérée comme groupe solidaire d’accès aux ressources et de défense du territoire. Nous nous trouvons ainsi face à deux conceptions divergentes – qui coexistent suite aux phénomènes de transformation issus de la globalisation – du statut de l’eau dans la société : d’une part, celle qui la considère comme bien collectif, dont l’accès et la circulation sont étroitement liés au réseau des relations intra-tribales et lignagères, et se font en dehors de tout principe marchand ; d’autre part, celle qui considère l’eau en tant que marchandise que l’on peut acheter comme tout autre bien et qui n’est plus au centre des relations sociales. L’une des focalisations de notre enquête vise à mettre en parallèle ces deux cas de figure qui semblent se manifester parmi les Ahâmda : la situation des villages sédentarisés près du Nil, où les transformations récentes ont fait avancer une vision nouvelle et « moderne » de l’eau comme bien marchand, liée à l’essor des comités populaires (lajna sha’abiya) d’origine étatique, et la situation des groupes, plus à l’intérieur dans le désert, qui sont à la fois liés à une vision « socialisée » de la gestion des ressources en eau allant de pair avec le maintien de l’importance des structures politiques lignagères « traditionnelles ».

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    Photo 4 : attente de la distribution au château d’eau de Timaim

    Les nomades Hawazma du Sud Kordofan

    En voulant ajouter un deuxième cas à mes travaux sur les sociétés pastorales soudanaises, à partir de mai 2007 j’ai réalisée une mission dans la zone de Kadugli (Sud Kordofan). Il s’agissait d’un premier survey pour tester la faisabilité d’un terrain auprès des groupes Hawazma (Baggara) de la région. Dans le contexte du nouveau programme de recherche du CEDEJ en partenariat avec l’Université de Khartoum sur l’accès et la gestion des ressources en phase de globalisation, l’objectif de l’enquête sur ce groupe – pour lequel l’élevage transhumant de bovins demeure une activité économique prioritaire malgré les phénomènes de sédentarisation, urbanisation, conflit armé – est d’analyser les formes actuelles d’exploitation et d’accès aux ressources du territoire (notamment l’eau et la terre).

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    Photo 5 : maison dans un campement de saison sèche à Wadi Abbadi

    De fait, certains facteurs récents tels la crise écologique, les transformations liées à l’impact de l’économie de marché (développement du travail salarié, expansion de l’agriculture mécanisée, etc.) et les bouleversements induits par la guerre qui a touché la région des Monts Nouba entre 1989 et 2003, rendent davantage intéressante l’analyse des dynamiques d’adaptation au changement des systèmes socio-économiques locaux. De plus, ce groupe à l’origine fort hétérogène, au-delà de l’uniformité idéologique reconstruite à l’aide du discours généalogique, s’avère très intéressant pour saisir les dynamiques sociales et identitaires de l’arabisation dans les rapports multiples et de longue durée entre groupes Baggara et groupes Nouba dans cette région à la frontière entre le Soudan « arabe » et « africain ».

    Dans ce cas également, les stratégies d’adaptation aux changements de ce groupe nomade méritent d’être saisies, dans les différentes configurations, d’une part, entre groupes urbanisés de récente sédentarisation et groupes qui demeurent liés plus fortement au pastoralisme nomade, et, d’autre part, au sein du même groupe nomade entre la saison sèche et celle des pluies. Ainsi, dans la première phase de l’enquête, des données ont été recueillies dans un quartier habité par une section des Hawazma sédentarisés près de Kadugli (Hay Goz) et dans deux farig (campements) environnants (Wadi Abbadi, Korum) où les membres d’une même section pratiquant encore l’élevage mobile stationnent pendant la période sèche de l’année.

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    Photo 6 : préparation au déplacement lors de la transhumance, près d’El-Obeid

    La recherche s’est poursuivie en septembre 2007, vers la fin de la saison de pluies (kharif), dans la région d’El-Obeid, environ 350 km au Nord, où le groupe ciblé se rend pour la transhumance annuelle se déplaçant avec les troupeaux des campements et des villages de saison sèche. Dans le mode de vie pastoral – qui demeure une option fondamentale pour ce groupe malgré l’avancée des processus de sédentarisation, urbanisation et engagement dans le travail salarié – le kharif est un moment central. Du point de vue économique, par l’adaptation aux variations écologiques du territoire, la transhumance permet aux éleveurs Hawazma de commercialiser leur bétail et le lait dans les marchés d’El Obeid ainsi que dans une série de petits marchés étalés le long des étapes de leur parcours. Nous avons relevé ces activités dans la ville d’El-Obeid (lieu de rencontre, en cette saison, de plusieurs groupes d’éleveurs de bovins et de chameliers) et dans certains villages au Sud de la ville, comme Hammadi, Hijeiz et Umm Dafasu. D’un point de vue social, l’activité de transhumance implique une division des tâches et de la localisation des unités domestiques et des individus les composant, qui illustre les stratégies complexes mises en place par ce groupe pour pourvoir à une organisation viable de leur vie pouvant intégrer à leur spécialisation en tant que groupe d’éleveurs mobiles les opportunités de l’agriculture, pluviale et irriguée, du travail salarié, de l’accès aux services fournis par l’Etat – dont l’éducation des enfants. L’étude de ce groupe de pasteurs soudanais semble apporter une confirmation supplémentaire à certaines des analyses récentes sur les groupes pastoraux en zone aride : le caractère non opératoire des notions de « nomade » et « sédentaire » en tant que catégories dichotomiques, la persistance de l’option de l’élevage mobile même en présence de l’intégration d’une partie des aspects de la vie urbaine et sédentaire, enfin, l’importance que cette activité économique et le mode de vie qui y est attaché revêtent comme moyen de production et reproduction sociale d’une large partie des groupes soudanais dans des situations de crise écologique et politique – allant à l’encontre d’un discours diffusé sur la « nécessité » de la sédentarisation des nomades.

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    Photo 7 : femmes qui vendent le lait au marché d’Umm Dafasu

    Le cas étudié est encore plus intéressant lorsqu’on se situe dans la perspective de saisir les transformations qui ont affecté les pratiques de transhumance de groupes comme les Hawazma suite à la longue période de guerre qui a touché la région des Monts Nouba. Dans cette optique, nous avons commencé à travailler en recueillant des témoignages d’histoire orale, sur les aspects politiques de l’organisation pastorale, telles que les institutions locales, informelles ou formalisées par l’intervention étatique, qui au sein de ces groupes sont chargés de gérer l’accès aux ressources du territoire et les conflits qui en découlent, en temps de paix comme en temps de guerre.
    Au mois de mars 2008 une troisième mission a été réalisée chez les Hawazma du Sud Kordofan, en collaboration avec un doctorant en linguiste africaine de l’Université « L’Orientale » de Naples, S. Manfredi, pour étudier les processus de scolarisation auprès du groupe. L’objectif de cette mission était double : d’une part, en liaison avec la problématique de l’accès aux ressources, la scolarisation des enfants se révèle ici comme une des stratégies pratiqués par ce groupe nomade en vue de l’adaptation aux changements survenus du système pastoral (et son niveau est assez élevé, contredisant les préjugés sur la réticence des nomades par rapport à l’école), d’autre part, la scolarisation est au cœur des enjeux de la construction identitaire, deuxième axe de recherche auprès du groupe.

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    Photo 8 : danse de mariage à Korum

    Séminaire Master de Marie Ménoret

    MASTER 2 – DEUXIÈME SESSION : SÉMINAIRE DE MARIE MÉNORET
    ÉPISTÉMOLOGIE DES SCIENCES SOCIALES.
    Les étudiants concernés par la deuxième session doivent prendre contact avec l’enseignante à l’adresse suivante :
    menoret@vjf.cnrs.fr

    Postes d’ATER (2008-2009) – classement

    Classements proposés par la commission de spécialistes, section 19 du CNU, réunie le 27 mai 2008.
    Poste 19MCF0556 : Deux demi-ATER

    • Premier demi-ATER : 1/Debauche Alice, 2/Collet Anaïs, 3/Schutz Gabrielle, 4/Toader Alina
    • Deuxième demi-ATER : 1/Dietrich Pascale, 2/Condé Pierre-Yves, 3/Garcin Elsa, 4/Chambon Julien

    Poste 19MCF0437 : Un ATER « temps plein »

    • 1/Ollivier Carine, 2/Belton Leslie, 3/Cousteaux Anne-Sophie, 4/Hauchecorne Mathieu, 5/Mignot Jean-François

    Poste 19MCF0840 : deux demi-ATER

    • Premier demi-ATER : 1/Nechtschein Sarah, 2/Choquet Julien, 3/Salman Scarlett, 4/Chabault Vincent
    • Deuxième demi-ATER : 1/Martinez Christian, 2/ Lazarus Jeanne, 3/Giraud Colin, 4/Malogne Gwendoline

    Poste 19MCF0374 : deux demi-ATER

    • Premier demi-ATER : 1/Le Gall Brice, 2/Naudet Jules, 3/Pradel Benjamin, 4/Molinero Stéphanie
    • Deuxième demi-ATER: 1/Auvert Anne-Julie, 2/Zolesio Emmanuelle, 3/Barrio Sébastien, 4/Ambrosetti Elena

    Poste 20PR1026 : Deux demi-ATER

    • Premier demi-ATER : 1/Feldman, Nehara, 2/Pellegrini Patricia
    • Deuxième demi-ATER : 1/Frediani Marcelo, 2/Cesard Nicolas

    Poste 20MCF0617 : Un ATER, « temps plein », semestrialisé

    • Premier semestre : 1/Carraro, Flavia, 2/Cesard Nicolas
    • Deuxième semestre : 1/Ben Hounet Yazid, 2/Pellegrini Patricia

    Mémoires de licences : dates limites

    Date limite pour les mémoires de licence, session de juin :
    Le jury de licence étant fixé au 27 juin, les étudiants doivent transmettre leur mémoire à leur directeur au plus tard le 15 juin.
    Date limite pour les mémoires de licence, session de septembre:
    1ère semaine de septembre
    Les étudiants inscrits à l’atelier de mémoire de Martine Naffrechoux peuvent contacter Patricia Paperman : patriciapapermanwanadoo.fr

    Des nouvelles d’Aline Hémond

    Aline Hémond, anthropologue et maîtresse de conférences au département de sociologie de l’université Paris 8, vient d’effectuer un travail de terrain sur les cérémonies de demande de pluie dans le sud-ouest du Mexique, dans le village nahua d’Atliaca. Parmi les temps forts du cycle cérémoniel, durant la fête Sainte-Croix (1er-3 mai), des offrandes sont jetées dans le gouffre d’Ostotempa, sur les terres communales d’Atliaca. Les villageois considèrent que la croix (à ne pas confondre avec le crucifix) est une divinité, maîtresse des vents.

    Légende photo 1 : Rencontre de la croix « invitée » de Chilpancingo (capitale de l’état de Guerrero) avec celle de la majordomie d’Atliaca.

    Légende photo 2 : Croix du promontoire d’Ostotempa.

    Jean-François Laé sur Public-Sénat

    Jean-François Laé, professeur de sociologie à l’université Paris 8, était invité dans l’émission Bouge la France sur la chaine Public Sénat le 20 mai 2008. Le livre n’avait pas été lu par le journaliste et l’invité tombe désarmé, rires aux dents (un genre fréquent dans certaines émissions).

    Jean-François Laé sera aussi l’invité de radio libertaire mardi 27 à 18h, dans l’émission Idéaux et débats « Des mots, des maux… »

    Le quatrième stage de terrain

    Du 5 au 12 Avril 2008 : quatrième stage de terrain pour les étudiants en licence de sociologie, une nouvelle fois à Brégnier-Cordon (Département de lâ??Ain)

    Voici quelques photos et plusieurs témoignages dâ??étudiants :

    1. Pique-nique des huit étudiants devant leur lieu dâ??hébergement, la Maison des Isles à Brégnier-Cordon (01). De gauche à droite : Laura, Aurélien, Djadja, Anna, Thomas, Souad, Virginie et Onyemah

    « Pour des sociologues en herbe, ce stage est une initiative à saisir afin de mettre en pratique ce que nous avons appris et continuons dâ??apprendre auprès de nos enseignants…Paris 8 est l’une des rares universités à organiser un pareil stage ! La fac prend tout en charge (sauf la nourriture)…On y découvre nos compétences (qu’on sous-estime souvent) et nos lacunes (qu’on ne connaît pas forcément), auxquelles on peut remédier avec nos professeurs qui nous encadrent pendant le stage… Bref, tous à vos claviers lors des prochaines pré-inscriptions sur internet… » (Djadja)


    2. Michel fournit quelques informations aux étudiants (Laura, Djadja et Thomas) sur la restauration des maisons anciennes à Morestel

    â??Les deux stages de terrain proposés chaque année sont l’opportunité pour les étudiants de sociologie (et d’ailleurs d’autres départements) d’enfin mettre en pratique les fondements théoriques dont on nous assaisonne régulièrement. Ma première impression en arrivant sur le lieu du stage (outre le dépaysement de la petite Parisienne qui débarque dans un village comme Brégnier-Cordon) a été de me dire qu’en fin de compte, une fois passées les premières appréhensions du terrain, ce n’est pas si difficile ! Un stage, c’est donc aussi l’occasion de se redonner confiance en soi et en ce que l’on fait.â?? (Anna)


    3. Michel et Virginie : « debriefing » après un entretien dans la salle commune de la Maison des Isles

    â??Ce stage de terrain a été pour moi très enrichissant pour ce qui concerne l’apprentissage pratique des techniques d’entretien… Il m’a permis de pouvoir mieux structurer ma pensée : comment rassembler les informations spécifiques nécessaires à l’élaboration dâ??une problématique, et dans un second temps comment traiter et analyser les données recueillies…C’est pourquoi je trouve que ce stage de terrain est d’une importance capitale dans l’apprentissage concret, pratique du métier de sociologue. Il est un passage obligé, sorte de rite initiatique afin de se rendre compte des réels enjeux de cette profession. De plus en tant qu’étudiant en ethnomusicologie, ce stage a été l’occasion d’affiner ma vision du rôle de la sociologie, en le vivant de l’intérieur. Bref une expérience pratique extrêmement bénéfique dans un parcours universitaire plutôt théorique, tant sur le point de vue méthodologique quâ?? humain. Merci à toutes celles et ceux qui rendent possible de telles expériences.â?? (Aurélien)


    4. Ingolf et Aurélien devant une vitrine exposant des outils anciens au Musée des traditions vigneronnes à Vongnes (01)

    « Le stage de terrain proposé par M.Samuel et I.Diener nous plonge dans la réalité de la sociologie. J’ai pu avoir l’opportunité, à l’occasion de cette enquête, de vérifier mes connaissances théoriques et de me confronter à la pratique : observation, enquête, orientation dans le site, méthode de travail.
    Le grand intérêt ou la chance de ce stage est d’être accompagnée et soutenue dans la découverte et l’analyse des dimensions de notre travail, par un suivi exigeant et patient de nos deux professeurs. De plus d’autres intervenants (Claudette Lafaye, Nicolas Jounin, André Julliard) apportent des points de vue et des approches variés et enrichissants. Venant du département ethnomusicologie, l’approche sociologique m’a permis d’accéder à des outils et à des analyses pertinentes. J’apprécie notamment l’élaboration minutieuse du carnet de terrain qui favorise, entre autres, une appropriation de son sujet à travers une mémorisation et une concentration.
    L’ambiance du stage est vivifiante et joyeuse. L’air vif de la montagne, la beauté du site, la personnalité forte des étudiants rencontrés, la gentillesse et la disponibilité de nos professeurs, la qualité de l’enseignement, tout comme les conditions où nous eu la chance de travailler font de ce stage, professionnellement et humainement, un moment rare. » (Laura)


    5. Nicolas accompagne une étudiante dans un entretien avec un vigneron

    « C’est par curiosité, mais aussi par soif de vivre une expérience originale, que j’ai participé au stage proposé en avril par le département de Sociologie de Paris 8. Les enseignants nous ont guidés pas à pas dans la construction de l’étude que nous avions choisi de mener. Merci à M. Samuel et I. Diener, ainsi qu’aux autres professeurs (Claudette Lafaye et Nicolas Jounin) venus nous rejoindre, pour leur patience et leurs encouragements dans la construction de notre problématique.
    Ce stage pratique m’a permis d’éprouver des techniques d’entretiens et surtout de mener une réflexion sur la position du sociologue « en action ».
    Je retiens de cette expérience beaucoup de plaisir et le sentiment de pouvoir, un jour, devenir moi-même, qui sait? une super sociologue! » (Onyemah)

    Auparavant

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    Sociologie des classes moyennes : un livre de Serge Bosc

    Serge Bosc, professeur agrégé de sciences sociales au département de sociologie jusqu’en 2005, vient de publier, aux éditions La Découverte, dans la collection « Repères », Sociologie des classes moyennes

    Cadres, petits entrepreneurs, enseignants, fonctionnaires, employés de bureau, etc., tous, à un titre ou à un autre, peuvent se prévaloir de l’appartenance aux « classes moyennes ». L’expression, à la différence d’autres appellations (bourgeoisie, classe ouvrière), ne peut être associée d’emblée à un ou des groupes sociaux précis. Pourtant, les classes moyennes constituent aujourd’hui un pôle important de la société. Cet entre-deux à géométrie variable renvoie, plus qu’à des attributs « moyens » comme le revenu, à une constellation de profils sociaux, certains peu visibles, d’autres pourvus d’une identité forte.
    Cet ouvrage présente un parcours sociohistorique des glissements sémantiques du terme et du déplacement de son centre de gravité avec l’essor des « cols blancs », une description de leurs différentes composantes, l’évocation des problématisations successives dont elles ont été l’objet en relation avec les transformations socioéconomiques et culturelles. Il se clôt sur une question d’actualité : les classes moyennes sont-elles en crise ?

    Table des matières