{"id":3683,"date":"2011-04-09T12:56:32","date_gmt":"2011-04-09T10:56:32","guid":{"rendered":"?p=3683"},"modified":"2011-04-09T12:56:32","modified_gmt":"2011-04-09T10:56:32","slug":"camille-peugny-dans-le-monde-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sociologie.univ-paris8.fr\/?p=3683","title":{"rendered":"Camille Peugny dans <i>Le Monde<\/i>"},"content":{"rendered":"<p>Camille Peugny, ma\u00eetre de conf\u00e9rences en sociologie, \u00e9tait interview\u00e9 dans <i>Le Monde<\/i> :<\/p>\n<p>G\u00e9n\u00e9ration sacrifi\u00e9e ? Les non-dipl\u00f4m\u00e9s n\u2019ont pas de vraie seconde chance (Le Monde) vendredi 8 avril 2011<br \/>\n<a href=\"wp-content\/uploads\/2011\/04\/20110408lemonde-peugny.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"wp-content\/uploads\/2011\/04\/20110408lemonde-peugny-300x167.png\" alt=\"\" title=\"20110408lemonde-peugny\" width=\"300\" height=\"167\" class=\"alignnone size-medium wp-image-3685\" srcset=\"https:\/\/sociologie.univ-paris8.fr\/wp-content\/uploads\/2011\/04\/20110408lemonde-peugny-300x167.png 300w, https:\/\/sociologie.univ-paris8.fr\/wp-content\/uploads\/2011\/04\/20110408lemonde-peugny-110x61.png 110w, https:\/\/sociologie.univ-paris8.fr\/wp-content\/uploads\/2011\/04\/20110408lemonde-peugny.png 971w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><br \/>\nCliquez pour agrandir l&rsquo;image<\/a><\/p>\n<p>\u00a0\u00bb Les non-dipl\u00f4m\u00e9s n\u2019ont pas de vraie seconde chance \u00a0\u00bb<\/p>\n<p>ENTRETIEN<\/p>\n<p>Sociologue, ma\u00eetre de conf\u00e9rences \u00e0 Paris-VIII, Camille Peugny est l\u2019auteur de Le D\u00e9classement (Grasset, 2009).<\/p>\n<p><strong>L\u2019enqu\u00eate du C\u00e9req confirme que, crise ou pas, notre soci\u00e9t\u00e9 n\u2019arrive pas \u00e0 aider les non-dipl\u00f4m\u00e9s \u00e0 s\u2019ins\u00e9rer correctement sur le march\u00e9 du travail. Est-ce une fatalit\u00e9 ?<\/strong><\/p>\n<p>La crise financi\u00e8re de 2008 ne vient qu\u2019exacerber des tendances structurelles. Les difficult\u00e9s d\u2019insertion des jeunes sur le march\u00e9 du travail apparaissent d\u00e8s le d\u00e9but des ann\u00e9es 1980, p\u00e9riode \u00e0 laquelle pr\u00e8s de 25 % des jeunes actifs sortis de l\u2019\u00e9cole depuis un \u00e0 quatre ans sont au ch\u00f4mage. Sur toute la p\u00e9riode, les non-dipl\u00f4m\u00e9s sont les plus touch\u00e9s.<\/p>\n<p>Ce n\u2019est pas une sp\u00e9cificit\u00e9 fran\u00e7aise : ce r\u00f4le protecteur du dipl\u00f4me, particuli\u00e8rement en p\u00e9riode de crise, s\u2019observe \u00e9galement chez nos voisins europ\u00e9ens. Pour autant, le poids d\u00e9terminant de la formation initiale en France am\u00e8ne les non-dipl\u00f4m\u00e9s dans une impasse tr\u00e8s inqui\u00e9tante en raison de l\u2019absence de vraie seconde chance. La formation professionnelle, par exemple, profite davantage aux individus qui sortent d\u00e9j\u00e0 dipl\u00f4m\u00e9s de formation initiale.<\/p>\n<p><strong>La diff\u00e9rence entre dipl\u00f4m\u00e9s et non-dipl\u00f4m\u00e9s s\u2019est fortement accrue ces derni\u00e8res d\u00e9cennies. Comment l\u2019expliquez-vous ?<\/strong><\/p>\n<p>La soci\u00e9t\u00e9 fran\u00e7aise est confront\u00e9e au ch\u00f4mage de masse depuis plus de trente ans. Dans ce contexte de p\u00e9nurie d\u2019emplois, les non-dipl\u00f4m\u00e9s constituent une variable d\u2019ajustement. En p\u00e9riode de reprise \u00e9conomique, comme \u00e0 la fin des ann\u00e9es 1980 ou \u00e0 la fin des ann\u00e9es 1990, ils sont employ\u00e9s dans des formes pr\u00e9caires d\u2019emploi (CDD, int\u00e9rim), mais en p\u00e9riode de r\u00e9cession, ils sont les premiers \u00e0 se retrouver au ch\u00f4mage.<\/p>\n<p>Par ailleurs, au cours des deux derni\u00e8res d\u00e9cennies, la part des dipl\u00f4m\u00e9s parmi les jeunes augmente r\u00e9guli\u00e8rement : d\u00e8s lors, la position relative des non-dipl\u00f4m\u00e9s, au sein de la file d\u2019attente, se d\u00e9t\u00e9riore. Ajoutons \u00e0 cela que les dipl\u00f4m\u00e9s du sup\u00e9rieur sont parfois contraints d\u2019accepter des emplois qui ne correspondent pas \u00e0 leur niveau de qualification, situation qui pr\u00e9sente nombre d\u2019avantages pour les employeurs. On comprend d\u00e8s lors l\u2019impasse dans laquelle se retrouvent les non-dipl\u00f4m\u00e9s.<\/p>\n<p><strong>Peut-on parler de \u00a0\u00bb g\u00e9n\u00e9ration sacrifi\u00e9e \u00a0\u00bb ?<\/strong><\/p>\n<p>Le sort de ceux qui sortent de formation initiale sans dipl\u00f4me est tr\u00e8s inqui\u00e9tant et devrait constituer une priorit\u00e9 absolue des politiques publiques. Ne pas avoir de dipl\u00f4me condamne \u00e0 des carri\u00e8res marqu\u00e9es par le ch\u00f4mage et les emplois pr\u00e9caires. Ce qui pose une autre question, celle de la reproduction sociale : dans notre soci\u00e9t\u00e9, le dipl\u00f4me s\u2019h\u00e9rite encore largement.<\/p>\n<p>Au cours du dernier quart de si\u00e8cle, la part des dipl\u00f4m\u00e9s du sup\u00e9rieur a augment\u00e9 de plus de 20 points pour les enfants de cadres (plus de 70 % aujourd\u2019hui), mais parmi les enfants d\u2019ouvriers, la hausse n\u2019est que de 15 points (25 %). Parmi les jeunes n\u00e9s entre 1981 et 1985, 50 % des enfants d\u2019ouvriers n\u2019obtiennent pas leur bac. Si l\u2019on veut \u00e9viter que les vaincus ne soient toujours les m\u00eames, il y a deux urgences.<\/p>\n<p>Lutter contre l\u2019\u00e9chec scolaire d\u00e8s les premi\u00e8res ann\u00e9es de scolarit\u00e9 en concentrant davantage de moyens sur l\u2019enseignement primaire, et faciliter l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019enseignement sup\u00e9rieur des enfants des classes populaires ensuite, notamment gr\u00e2ce \u00e0 la mise en place d\u2019une vraie allocation d\u2019autonomie.<\/p>\n<p>Propos recueillis par B. F (Le Monde)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Camille Peugny, ma\u00eetre de conf\u00e9rences en sociologie, \u00e9tait interview\u00e9 dans Le Monde : G\u00e9n\u00e9ration sacrifi\u00e9e ? 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